小班美术活动《尿床了》.docxVIP

小班美术游戏设计《尿床了》 设计意图： 小班的幼儿，刚刚步入幼儿园，有一些生活卫生习惯还正在养成 中，部分幼儿在睡觉的时候还有尿床的现象，《3—6岁儿童学习和 发展指南》中提出，“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表 达、表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现”，于 是，我根据小班幼儿的年龄特点和发展水平（班级中幼儿的尿床现 象），在与幼儿的互动之后，设计了本节游戏活动，活动中，通过三 个有趣的游戏吸引幼儿，引导幼儿借形想象，拓展思维，挖掘幼儿的 潜在的想象力，激发幼儿的想创作欲望，鼓励幼儿大胆动手，通过自 己的努力，来展示自己心中的世界，《3—6岁儿童学习和发展指南》 中提出，“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相 互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展”所以，在活动的最后， 我进行了经验的提升，让幼儿懂得如何养成睡觉的吋候不尿床的习 惯，如果尿床的时候，自己应该怎么办的方法，为幼儿今后的发展建 立有益的经验。 活动目标： 1、 知道尿床了怎么办及如何避免尿床。 2、 想象添加并感受大胆创作的快乐。 活动准备： 材料准备：8开正方形的宣纸（底部垫上吸水的彩纸）、浓普洱茶的 茶水、水粉笔、各色颜料、播放PPT的仪器、悬挂晒被子用的绳子、 夹子。 幼儿知识经验准备：有添画人物五官、四肢经验。 教师知识经验准备：阅读绘本故事《尿床了》、和茶叶水色彩浓淡。 活动过程： 游戏一：猜被子 教师导入语：今天老师带来了一幅特别有趣的图，小朋友看看，发生 了什么事，它们在干什么？（教师打开PPT图片） 教师：昨天中午起床了以后，山羊老师就把小兔、小猴、小象、小猫 的被子晒在外面，你们知道为什么呢？发生什么事了呢？猜猜看，这 些是谁的被子？ 幼儿1：小动物尿床了。 幼儿2：山羊老师在晒被子。 教师：尿床了！谁尿的？猜一猜，为什么？ 幼儿1:小猫尿床了。 幼儿2：小猫爱吃鱼，是小猫的的被子。 幼儿3：小猫想吃鱼了！ 幼儿4：小猫睡觉的时候没有小便。 幼儿5：中午喝水太多了。 教师：小朋友，你们有没有尿过床？为什么会尿床呢？ 幼儿1：我尿过床。 幼儿2：上次我喝的水有点多！ 幼儿3：想尿的时候自己没有起床！ 游戏二：花被子 1、 教师与幼儿制作小动物尿湿的花被子 教师：今天，老师用宣纸和彩纸做成了小动物的被子，我们来玩“花 被子”的游戏。（教师将茶水倒在宣纸上） 教师：这会是谁的被子呢？ 教师：小朋友也来玩一玩吧！（幼儿自己操作，将茶水泼在宣纸上） 2、 教师引导幼儿借形想象，幼儿大胆进行表现。 ①借形想象并进行添加，表现不同的梦境。 教师：这个游戏真有趣！（出示有茶叶印迹的宣纸），有趣的梦醒了 很快就会忘记，今天我们来把这些有趣的梦留在画纸上！（教师沿图 案的边用画笔勾下来）这个有趣的图案像什么？它会是谁尿床了呢？ 会做了一个什么样有趣的梦呢？ 幼儿1:这是大象的梦。 幼儿2：大象做的事香蕉梦，它想吃香蕉了！ 幼儿3：是小狗的梦。 幼儿4：小狗要盖新的房子。 教师：我们可以将画纸转转看，有什么不一样的地方呢？又像什么 呢？ 幼儿1：它像小蘑菇！ 幼儿2：可能是小兔子的梦。 幼儿3：这是小鸟的梦。 幼儿4：这是一个大的苹果。 ②幼儿作画，教师指导。 教师：小朋友也来试一试，先用画笔将小动物在被子上的梦勾画出来, 再看看它们像什么？也可以将画纸转一转，猜猜会是谁的被子，想想 它们像什么？（幼儿自选颜料进行） 游戏三：晒被子 1、 展示的作品，请幼儿介绍。 教师：我们去晒被子了！（教师将幼儿的作品用夹子加在绳子上）， 请幼儿讲述自己的作品。 教师：谁来介绍一下自己的作品，这是谁的被了？会是谁的梦呢？ 幼儿1：这是小鱼的被子，一个吹泡泡的梦！ 幼儿2：小猴的被子，气球梦！ 幼儿3：这是我的被子，爸爸梦，我想爸爸了。 2、 教师引导幼儿提升经验。 教师：每个小朋友都会尿床，尿床了不要紧，不用害怕。 如果你尿床了会怎么办？ 幼儿我会告诉老师，我尿床了！ 幼儿2：我没有尿床。 幼儿3：我会自己换一条裤子。 看一看，小熊有没有尿床，怎样才能像小熊一样呢？ 幼儿1：想尿尿的时候，及时去卫生间尿！ 幼儿2：睡觉前，少喝一些水！ 教师总结：每天，睡觉之前，一定记得要上厕所小便，如果自己不小 心尿床了，在幼儿园，要告诉老师，请老师帮助自己将尿湿的裤子换 掉；如果是在家里，也要告诉爸爸妈妈，请他们帮助自己换掉尿湿的 裤子，因为尿湿的裤子穿在自己的身上很不舒服的。 活动反思： 这个活动，小班的幼儿兴趣性很高，幼儿在活动中的思维十分活跃, 乐意讲述自己的作品，对于自己设计的“尿湿了的被子”十分有想象 力，通过借形想象，扩大思维，想象这是各种不同的小动物尿湿的被 子，被子里的故事也愿意在全体小朋友的面前进行讲述，“这是小房 子，小熊搬新家了！”