【冀教版】七年级上册数学：1.1 第2课时 正数、负数及有理数 .docVIP

1.1 正数和负数 第2课时 正数、负数及有理数 学习目标： 1.理解负数的引入过程，体会数学与实际生活的联系；（难点） 2.理解有理数的意义，能够将有理数进行分类，会判断一个数是否是有理数.(重点） 学习重点：负数概念的引入. 学习难点：有理数的分类. 自主学习 自主学习 知识链接 1.根据下面提供的材料，试着说出带“－”量的意义. （1）有三个队参加的足球比赛中，红队胜黄队（4︰1），黄队胜蓝队（1︰0），蓝队胜红队（1︰0），三个队的净胜球分别是2，－2，0； 答：___________________________________________________________________________.（2） 答：___________________________________________________________________________. （3）2015年某市棉花产量比上年增长1.8％，油菜籽产量比上年增长－2.7％. 答：___________________________________________________________________________. 2.把下列相等的数用线连起来： 2.61.50.20.1 2.6 1.5 0.2 0.1 二.新知预习 1.在前面“知识链接”1的问题中： （1）出现了2，5℃，＋1.8％等数，这些数都是我们前面所学过的数，它们在问题中分别表示___________、___________、___________等. 【自主归纳】 我们把这些以前学过的数（0除外）叫做正数；它们都是比0______的数， “＋”号读作“正”，如：“＋３”读作“_______”.“＋”号可以省略； （2）－2、－2℃、－2.7％等数,在问题中，分别表示_______、_________、_________等. 【自主归纳】 我们把在以前学过的数（0除外）前面加上“－”的数叫做负数.它们都是比0_____的数.“－”号读作“负”，如：“－５”读作“_______”. 注意：0既不是______也不是______. 2.(1) 有限小数（如0.1,1.5）和无限循环小数（如）都可以化为_______.在以后的学习中，我们把小学学过的小数（有限小数和无限循环小数）都看成是______. (2）思考：π=3.1415926...，能化为分数吗？ 答：________. (3) 引入负数之后，我们学过的数可以怎么分类？ ？ ？ 整数 分数 正整数 正分数 负分数 【自主归纳】 整数和分数统称为有理数. 三、自学自测 1.下列各数中，负数是（ ） A.2.03 B.-2.03 C.+2.03 D.0 2.下列各数：①+5.6；②-5；③6.13；④-0.12；⑤0.其中，正数有（ ） A.0个 B.1个 C.2个 D.3个 3.在－3，15，－0.4，0，eq \f(2,3)，9.5，＋1eq \f(5,6)，－20%中，正数有________，负数有_______；正整数有________，负整数有________． 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点1：正数和负数 例1：中，正数有 ， 负数有 ． 【归纳总结】0既不是正数也不是负数.0是正数和负数的分界. 【针对训练】试判断下列各数哪些是正数，哪些是负数： . 探究点2：有理数及其分类 【填一填】整数和分数统称为有