【冀教版】七年级上册数学：1.5 第1课时 有理数的加法法则.docVIP

1.5 有理数的加法 第1课时 有理数的加法法则 学习目标： 1.了解有理数加法的意义； 2.初步掌握有理数的加法法则；(重点） 3.能准确地进行有理数加法运算，并能运用其解决简单的实际问题.（难点） 学习重点：掌握有理数的加法法则. 学习难点：进行有理数加法的运算. 自主学习 自主学习 知识链接 1.计算 （1）3.2＋2.7＝ ，＝ ； （2）0＋0.23＝ ， 2＋＝　　　　. 2.填空： （1）如果水位上涨记作正数，那么下降记作________.某天水位下降了5厘米，记作_______.第二天水位上涨了8厘米，记作_______. （2）丽丽的学校门前有一条东西向的马路．她放学后向东走400米在超市买了些东西，又向西走了1200米回到家中． （1）丽丽第一次走记为 米，第二次走记为 米． 3.下列各组数中，哪一个数的绝对值大？ （1）7和4；?????(2)-7和4；??????(3)7和-4；?????(4)-7和-4． 新知预习 观察与思考 1.“知识链接2（2）中”，小丽在东西方向的马路上活动，我们规定向东为正，向西为负. （1）小丽向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了 米. 这个问题用算式表示就是： .（2）小丽向西走2米，再向西走4米，两次共向东走了 米. 这个问题用算式表示就是： . 如图所示： （3）如果小丽第一秒向西走5米，第二秒原地不动，两秒后这个人从起点向东运动了 米.写成算式就是 . 你能从以上几个算式中发现有理数加法的运算法则吗？ 【自主归纳】 有理数加法法则 （1）同号的两数相加，取 的符号，并把 相加. （2）一个数同0相加，仍得 . 根据以上法则完成：11＋7＝ ，（－ 11）＋（－ 7）＝ . 2．如果小丽两次运动的方向相反，我们能得出什么结论？ （1）小丽向东走4米，再向西走2米，两次共向东走了 米. 这个问题用算式表示就是： . （2）小丽向西走2米，再向东走4米，两次共向东走了 米. 这个问题用算式表示就是： . 如图所示： （3）如果小丽第一秒向东走5米，再向西走5米，两秒后这个人从起点向东运动了 米. 写成算式就是 . 你能从以上几个算式中发现有理数加法的运算法则吗？ 【自主归纳】 有理数加法法则 异号两数相加，绝对值相等时和为_______；绝对值不相等时，取________________的符号，并用_________________减去___________________. 根据以上法则完成： ， . 自学自测 计算 (1)(＋8)＋(＋5)； (2)(－8)＋(－5)； (3)(＋8)＋(－5)； (4)(－8)＋(＋5)； (5)(－8)＋(＋8)； (6)(＋8)＋0. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点1：有理数的加法法则 例1： 计算 ①(+4)+(+7)；???② (-4)+(-7)；????③(+4)+(-7)；? ?④ (+9)+(-4)； ⑤ (+4)+(-4