【冀教版】七年级上册数学：1.5 第2课时 有理数加法的运算律.docVIP

1.5 有理数的加法 第2课时 有理数加法的运算律 学习目标： 1.初步掌握有理数加法的运算律；（重点） 2.能准确地运用有理数加法的运算律进行有理数的加法运算，并运用其解决简单的实际问题.（难点） 学习重点：掌握有理数加法的运算律. 学习难点：利用运算律进行有理数加法的运算. 自主学习 自主学习 知识链接 1.在小学学过的加法的运算律 加法交换律：a+b=?____________.??? 加法结合律：（a+b）+c=?_________________. 填空? 3+2=2+3??这里运用了加法的(???????????????)? 25+39+75=（____?+_____?）+____???=___ +（_____??+_____）??这里运用了加法的（????????????????） 2.有理数的加法法则 ⑴ 同号两数相加，_____________________________________??； ⑵ 异号两数相加，绝对值相等时,___________??； 绝对值不相等时，___________________________________??.??? ?⑶ 一个数同0相加，_________________ .? 计算 （1）（-15）+（-3） （2）6+（-2.3） （3）（-0.75）+0 新知预习 合作探究 1.试一试： （1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和○内，并比较两个运算的结果： □+○ 和 ○+□ （2）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□、○和◇内，并比较两个运算的结果： （□+○）+◇ 和 □+（○+◇） 2.你能发现什么？请说说自己的猜想. 3.概括：通过实例说明加法的交换律和结合律对于有理数同样适用. 加法的交换律：文字概括： 字母表示： 加法的结合律：文字概括： 字母表示： 自学自测 计算： （1）16 +（－25）+ 24 +（－35） （2）（—2.48）+（+4.3）+（—7.52）+（—4.3） 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 合作探究 合作探究 要点探究 探究点1：有理数加法的运算律 例1： 下面等式使用加法交换律正确的是 （ ） A. (-3)+5=3+(-5) B. (-3)+5=(-3)+(-5) C. (-3)+5=(-5)+3 D. (-3)+5=5+(-3) 例2：计算 （+16）+（-18）+5+（-6）； （2）13+（-56）+47+（-34）； （3）4+（-7）+2+（-4)； (4)+(-3)+(+4)+(-6). 【归纳总结】1.运用加法的交换律时：对所交换的数的符号 （要/不要）一起交换. 2.运用加法的结合律时：(1) 的数可以先相加；(2) 几个数相加得 时,可先相加；(3)互为 的两个数可先相加； (4) 的分数可以先相加. 【针对训练】 计算 （1）（-3）+40+（-32）+（-8）； （2）13+（-56）+47+（-34）； （3）43+（-77）+27+（-43）； （4）. 探究点2：有理数加法运算律的应用 例3：某公路养护小组乘车沿东西向公路巡视维护.某天早晨从A地出发，晚上到达B地.约定向东为正方向，行走记录如下(单位千米)： +18，-9，+7，-14