语文苏教版三年级上册8 蒲公英.docxVIP

教学目标：　　1、能正确、流利地朗读课文。　　2、学会本课生字，理解部分由生字组成的词语的意思。3、对蒲公英这种植物的知识有初步了解。4、初步了解课文主要内容，理清文章思路。教学重点、难点：读准、读顺课文，理解部分词语的意思。课前准备：ppt课件、小黑板?教学过程：一、激发兴趣，导入新课1、出示图片，同学们，你们认识这种植物吗？你们在哪里见过蒲公英呢？2、你们对蒲公英有什么了解吗？同学们对蒲公英都不太了解，下面老师来给同学们简单介绍一下这种植物。3、今天这节课，老师和同学们一起来学习第八课?蒲公英?二、初读课文，学习生字词。下面，请同学们翻到课文第46页，读课文之前，老师有一个读书的要求，请同学们看清楚：1、自读课文的要求1、标出自然段序号。2、自由朗读课文，读准生字的字音，难读的词语、句子多读几遍。2、刚才同学们读书读得非常认真，老师准备了一些词语来考考大家。花托??绒球??降落伞??竞相开放沙漠??金光闪闪??湖泊??波光粼粼??泥土???黑黝黝嘱咐?迷惑??富翁??瞧??A、请同学们先自由读一读。B、指名读、齐读。3、理解部分词语的意思1第一组词??看图片理解2第二组词??看图片理解3第三组词???“嘱咐、迷惑”这两个词都在课文哪个小节？我们来读读课文，联系上下文理解这两个词语的意思。三、再读课文，理清文章脉络。1、同学们，学完了生字，我们再来读读课文，哪些同学愿意读给大家听一听？2、说说每个自然段的主要意思。板书：?????种子成熟了?????????太阳公公的嘱咐?????????三种不同的选择??????????不同的命运3、默读课文，完成填空。（课件出示）蒲公英的种子成熟了，变成了---------，在蓝天白云下-----------。太阳公公嘱咐种子们不要被---------、----------所迷惑，要去------------中生根长叶。有两颗小种子不听太阳公公的话，去了----------和----------，结果-------------------------，只有落在--------中的蒲公英茁壮成长起来。口头填空，并齐读四、指导写字，布置作业。1、最后的几分钟，我们一起来写一写生字。2、这篇课文我们要学习写九个生字，“嘱、降”这两个字容易写错，请同学们注意。3、下面，我们一起来完成课文后面第2题的描红作业，俗话说：字如其人，同学们一定要认真写，把字写得端正、漂亮。4、作业：(1)完成钢笔习字册第16页。（2）继续练习朗读课文。??板书?????????????????种子成熟了?????????????????????太阳公公的嘱咐?8?蒲公英????????????三种不同的选择?????????????????????不同的命运