语文苏教版二年级下册学习概括故事类课文的主要内容.docVIP

学习概括课文主要内容的方法之一 ——以二年级《学棋》为例 教学目标： 以二年级《学棋》为例，让学生学习故事类课文主要内容的概括方法。 教学过程： 一、了解故事要点 1、导入：同学们，如果你们学了一个故事，回家后要讲给家长听，可是家长很忙，听你说的时间不多，你怎样说才能让家长很快了解故事内容呢？今天我们以《学棋》为例来学习概括故事类课文的主要内容。 2、出示幻灯片，请同学们齐读课题，提问：同学们，你们看图上的棋是什么棋？（对，是围棋，它起源于中国，有着悠久的历史。） 3、师提问：课文你们已经读过几遍了，能说说题目是什么意思吗？（学棋：学习下围棋）本文讲谁学习下棋，他们又是向谁学习下棋的呢？你能连起来说一说题目的意思吗？（有两个学生向秋学习下围棋。） 4、“有两个学生向秋学习下围棋”是故事的起因，那这两个学生在学下棋的过程中，表现一样吗？（出示课文内容：一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。）请同学们先看图，再认真读文，然后找出一个最能表现这个学生学习态度的词语，画上横线。（学生回答：专心致志） 另一个学生是怎么做的，哪个词能概括他的态度？（出示课文内容：另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。）请同学们继续看图，读下面的话，用横线画出你找到的词语。（学生回答：走了神儿） 5、故事的结局是怎样的呢？（出示课文内容：后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。）（学生回答：专心学习的学生成了出色的棋手，总是走神儿的学生棋艺一直没有多大长进。） 6、请同学们来说一说：学了本课你明白了什么。 二、练习概括故事的主要内容 1、出示本文板书要点，让学生尝试用自己的话来说说课文主要内容。（本课主要讲两个学生跟秋学习下围棋，一个学生专心致志，后来成了出色的棋手；而一个学生学习时总是走神儿，他的棋艺一直没有多大长进。学了本课，我明白了学习要专心致志，不能三心二意。） 2、讲概括方法：像本课这种讲故事类的课文，只要抓住故事的起因、经过、结果，用自己的话把要点连起来，最后说说明白了什么，就可以概括出课文的主要内容了，同学们，你们学会了吗？ 三、课堂练习： 出示《鹬蚌相争》故事内容，让学生自己阅读，尝试概括主要内容。