语文苏教版二年级下册培养良好的学习习惯.docxVIP

课题 培养良好的学习习惯（四） 课时数 2 学情分析 教学目标 知识与技能 1. 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合平时的教学，使学生了解勤查字典的重要性和应具备的态度。在掌握有关查字典的方法的基础上，培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯。 过程与方法 2. 指导学生认真观察课本彩图或教学挂图，并结合课内外教育教学活动，使学生了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学培养学生逐步养成主动识字的良好的习惯 情感态度与价值观 3.使学生逐步了解查字典的意义，逐步养成勤查字典的习惯。 教学重难点 培养学生逐步养成勤查字典和使用其他工具书以及主动识字的良好习惯。 教学准备 挂图、投影 课桌椅摆放示意图 四色学习单 一、四色预习单 二、四色交流单 三、四色合作单 第一课时 观察第一页上面的图有哪些人，在什么地方，干什么，你还能看出什么？ 在小组内按照红黄蓝绿的顺序依次逐一回答。 第二课时 最后一幅图画 红：同学们在哪里，他们在干什么？ 黄：这样的好处是什么？ 蓝：你自己游览过哪些地方？通过游览认识了哪些字？ 绿：说说他们这样做好不好？有什么好处 在小组内按红黄蓝绿的顺序讨论交流。 第二课时 红：你认识卡片上的字吗？说说你是怎样认识的。 黄：说说图上有什么。 蓝：你游览过哪些地方？认识了哪些字？ 绿：我们还可以在哪些情境中认识字？ 预设教学过程 二次备课及个别指导