2019年读书的心得.docxVIP

　　所谓“蒙以养正”或“养正于蒙”，就是要求儿童智慧蒙开之际施以正当的教育。 　　或者说要及时地用正当的教育启迪儿童的智慧、培育儿童的品德，使之健康成长。 　　所以，中国古代称儿童教育为“童蒙教育”，或“蒙养教育”。 　　这一点，和现代教育所倡导的早期教育和幼儿教育所见略同。 　　 蒙学的发展离不开蒙学教材。 　　自周秦开始，中国已着手于蒙学教材的编写，此后各朝都编写过一些影响的教材。 　　流传至今，最具影响力的头三名当数《三字经》、《百家姓》、《千字文》，合称“三、百、千”。 　　加上《名贤集》、《弟子规》、《神童诗》、《小儿语》、《增广贤文》、《闺训千字文》、《朱柏庐治家格言》，堪称中国古代蒙学十大经典巨献。 　　 站在现代的角度，这十篇蒙学不但没有过时，反而具有相当的教育意义。 　　它不但是教育蒙童的宝贵财富，更是成人学习为人处世，用来励志鼓气，不断提升素养的法宝。 　　省局去年在服刑人员中开展的《弟子规》学习活动就印证了这一效果和作用。 　　 这十篇蒙学，首推《三字经》。 　　此书结构谨严、文字简练、三字或三字倍数成句、句句叶韵，读来琅琅上口。 　　许多人少年背诵，竟终生不忘。 　　《三字经》以千余字涵盖学习教育、伦理道德、名物常识、经史诸子、历史次弟、勤勉好学范例，许多语句代代传诵，妇孺皆知。 　　比如本文开头提到的“子不教、父子过；教不严，师之惰”及“玉不琢，不成器”等