《约客》教学设计 (2).docxVIP

约客教学设计 城固县柳林初中 黎茜 一、【教学目标】 1、知识和能力目标：学会通过关键词、赏析古诗的方法。 2、过程与方法目标：①通过抓关键词的方法学会欣赏古诗。 ②通过吟唱的培养学习诗歌的兴趣。 3、过程与方法目标：挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生。 二、【教学重点】通过抓关键词的方法学会欣赏古诗。 三、【教学难点】挖掘闲的内涵，感受诗人闲适恬淡的人生。 四、【教学时间】一课时 五、【教学流程】 1、导入新课： （课前播放明月几时有歌曲） 师：一直以来都很喜欢古诗，我觉得那是中国文化的瑰宝。今天我给大家推荐的诗歌就是永嘉四灵之首的南宋诗人赵师秀的《约客》。 我们温州地处偏远，有史以来都是文化沙漠的代名词，而赵师秀却在大家辈出的南宋能够光耀一时，很值得我们思考，今天让我们一起走进赵师秀的约客，感受诗人的诗意人生。 2、???整体感知 师：有人说三分诗七分读，诗歌的朗读很重要，对于这首诗是课外古诗背诵。老师可能已经让我们背诵了，所以会背的背，不会背的 齐读诗文。 ?? ??师评价：很整齐，古人说读书有三到“心到、眼到、口到”我看你们今天达到这个要求。预习的不错，下面我来检查一下，我这里有几个词语都是课文里的看谁知道他们的意思。 ???? ??3、关键词 师：有人说读一首诗只读懂字面上的意思只是浅层次的阅读，真正会读诗之人不仅会背会写还要读懂文字背后的千山万水，今天我们这