《斑羚飞渡》教学设计 (2).docVIP

《斑羚飞渡》教学设计 一、教材依据 本课是人教版七年级下册中的一篇文章。 二 、设计思想 《斑羚飞渡》这篇动物小说描写了一群被逼上绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。这“壮举”场面描写得完整、细致、条理清晰、层次井然、详略得当。 教学本课时在把握文章脉络的基础上，明确重点、突出难点。把握重点放在对主题的探究上。对主题的探究可采用小组讨论、集体交流的形式。作业的设计是在学生理解主题、掌握文章重难点的基础上，联系实际引出的进一步思考，同时也是一次练笔。这样的设计由面到点，读写结合，突出重难点，注重学生的合作探究与创新。 三 、教学目标 知识与能目标：领悟本文的主题思想。 过程与方法目标：1、熟悉文章内容，体会本文条理性很强的特点。 2 、掌握本文运用的各种修辞方法和生动的语言描写。 情感态度与价值观目标：联系生活实际，培养“珍视生命，关爱动物”的意识。 四 、教学重点 探究动物身上折射的可贵精神，斑羚群舍生取义、勇于牺牲、视死如归的精神。 通过学生自主、合作、探究性学习，领会动物之间老斑羚们那种在危机关头勇于自我牺牲的精神和悲壮，领会文章的深刻主题。 五 、教学难点 探究人和动物的关系，珍视生命，关爱动物，尊重其他生物生存的权利，与它们和谐相处，