语文苏教版三年级上册第八次第二课时教案.docxVIP

第八次(第二课时) 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、感悟课文，弄懂布鲁斯成功的原因，领悟课文所寓含的道理，从而引导学生正确对待挫折。 3、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战，不懈斗争的精神。 4、学写动员书，深化蜘蛛结网带来的启示。 重点难点： 1、凭借具体的语言材料，理解课文内容，弄懂布鲁斯成功的原因，体会布鲁斯屡败屡战，不懈斗争的精神。 2、学写动员书，深化蜘蛛结网带来的启示。 教学过程： 一、复习导入。 1、齐读课题 2、复习词语： 师：上节课我们还认识了一些新朋友，谁能大声的把它们读出来？ ???????抵抗???侵略???失败 ???????受伤???磨坊???几乎???唉声叹气 ???????蜘蛛???结网?　招集???动员???成功 ?3、回顾课文内容： ?????细心的同学会发现这些词语不仅是生词，同时还在讲述着课文的内容，谁能用上一些词语，说一句跟课文的内容吗？ ?4、教师总结：看来抓住关键词是概括课文内容的一个好方法。“第八次”是课题，更是一种精神，一种力量，课文讲述的就是布鲁斯王子从失败走向成功的故事，就让我们一起走进山上的那间磨坊，走进困境中的布鲁斯王子吧。 二、研读困境，走近角色。 ?????1、自读第二自然段，想想你看到了一位怎样的怎样的王子？ 2、书上有这样一句话： ????★ “他躺在山上的一间磨坊里，不断地唉声叹气。” 学们什么是“唉声叹气”？ 你们会在什么情况下“唉声叹气”? 英勇的王子是因为什么独自呆在磨坊里“唉声叹气”呢？（一连打了七次战，都失败了。） ?????②?这时候，他心里在想什么呢？谁能把王子心里想的话说出来。 ③此时此刻，你觉得王子的心情是怎样的？（沮丧的、失落的、失望的……） ?????④那就请你带着自己的理解，读好这段话。（注意：这是一个连打七次败仗，受了伤，正在“唉声叹气”的王子） ?????3、同学们你们读得非常好，因为你们已经走进了王子的内心，“对这场战争，他几乎失去了信心。”?那信心还有没有呢，如果○代表着信息十足的话，那么剩余多少叫几乎失去了信心？） ????板书：?几乎失去信心 这就是作者用词的精当，正因这个“几乎”，才有了后面的故事。 三、品讲故事，领悟精神 ?????1、师：布鲁斯王子几乎失去了信心，他伤心难过极了，但事情就在那一刻出现了转机。蜘蛛结网是这个故事中的故事！自由读课文的第三小节，用笔画出蜘蛛结网的句子。 2、交流 ? 3、你觉得蜘蛛结网容易吗？你从哪里读出来的？ 指名读句子 4、你觉得这是一只怎样的蜘蛛？ 师述：不怕困难，坚持把事情做完，这叫——执着、锲而不舍 5、这张网来之不易，让我们一起来读读蜘蛛结网的句子。 填空： 一阵大风（ ），丝（ ），网（ ）了，能不能说网破了，丝断了？ ——————这样叫有条有理。 7、当第一次织网失败了，蜘蛛是怎么做的？第二次，第三次呢……每一次失败后，蜘蛛都是重新开始，但为什么每一次都没写怎么织网的，而用了这样的一个词——就这样——————————————这叫有重点的写，做到了有详有略。 8、无数次的失败都没有打到蜘蛛，虽然艰辛，但是它毫无畏惧，顽强不屈，再读———————— 四、受到启示，激起斗志 ?????1、师：蜘蛛结网，这是一个再普通不过的自然现象，或许你我看到了，不会在意，更不会从中受到启发。但是对于七战七败的布鲁斯王子来说就不一般了，他刚才还躺在磨坊里唉声叹气，此时读——（出示：第四节） ????★?布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！” ①布鲁斯为什么而“感动”？（指名反馈）蜘蛛这种不懈的精神深深地影响了布鲁斯王子，所以这不是一般的感动，而是感动极了。 ②此时的布鲁斯王子会想些什么呢？谁能走进他的内心 ??? ③ 来，我们大家再读一下这段话！（生齐读第四自然段） ?????5、情境渲染，点明课题“第八次”。 ????师：在你们的朗读中我感到了布鲁斯的感动、他的兴奋，此时，布鲁斯的的信心有多少呢？（信心满满），他打算要怎样？（在干第八次），同学们我们的课题是什么？（第八次），这里点明了我们的课题。但是靠他一个人的力量能行吗？他将去怎样动员那些曾和他一样几乎失去信心的战士和人民 ???? 五、想象写话，提升认识。 ???1、拟写“动员书”。 ? 2、同桌相互练说： 亲爱的苏格兰百姓们，勇敢的士兵们： ??????????????????????????????? ??????