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第八次 （第一课时）
教学目标 ：
⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
⒊初步理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。
教学过程：
一、揭题导入
1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）
2、看了课题，你有什么问题要问吗？学生提出疑问。
二、初读感知
师：《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）
1、学生自读课文，提出自读要求：
（1）读准生字的字音，认清字形。
（2）边读边想读懂了哪些词语。（可以联系上下文来理解，也可以查字典或者做上标记与同学讨论）
（3）把课文读通顺，遇到长句子或难懂的句子要多读几遍。
3、检查自学情况。
（1）出示词语：
信心 失败 抵抗 战斗 招集 动员
侵略 成功 打仗 受伤 并且 磨坊（指名朗读、开火车读、齐读）
（2）说说你读懂的词语的意思。
（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。
多音字：几
（4）各小节写了什么？
（5）齐读课文。
4、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？
交流
三、理清脉络：
1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：”起因”、”经过”、”结果”。将课文分为三部分
2、交流：
第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。
第二段（3～4) 写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。
第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。
四、 指导写字：
1、出示生字，说说容易写错的字和写时的注意点。
2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。
学生用钢笔描红。
五、 布置作业
1、给下面的字换上新偏旁变成另一个字，再组词。
浸（ ）（ ） 底（ ）（ ） 战（ ）（ ）
杖（ ）（ ） 格（ ）（ ） 领（ ）（ ）
2、课外作业：
正确、流利地朗读课文。
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