语文苏教版二年级下册学棋教案.docVIP

13学棋 实验小学周红娟 第二课时 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解词语“专心致志”、“走了神儿”的意思，能用“一边……一边……”说一句话。 3.理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。 教学重点和难点： 通过抓重点词语指导朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂得读书要专心致志的道理。 教具准备：多媒体课件 教学过程： 一、检查复习、质疑导学。 1.同学们，今天我们继续学习13课，学棋，这一课的词语谁来读，每个组6号开火读一读。还有谁想读？真是读书小能手。 能手 围棋 专心致志 弓箭 长进 远近闻名 2．请小朋友一起来读这些词语。 3．过渡：通过上节课的学习，我们知道了： 秋的棋艺（远近闻名），有两个学生拜他为师。后来，一个学生成了（出色的棋手），而另一个学生棋艺一直没有（多大长进）。 4．相机板书：出色棋手 长进不大 我们一起读这段话，指着板书，此时此刻，你有什么问题想问吗？ 二、合作探究，解决问题。 1．过渡：都说“名师出高徒”两个学生跟同一个老师学下围棋，点学 为什么学的结果不一样？就让我们带着这个有价值的问题，一起走进课文第2自然段，请看学习提示。 自由大声地朗读课文第2自然段。 （1）用“——”画出一个学生学棋态度的句子，用“﹏﹏ ”画出另一个学生学习态度的句子。 （2）把你认为最能体现这两个学生学习态度的词语圈出来。 开始读书吧！我想给合作有条理、善于倾听的组首先发言的机会。 2.汇报一个学生的学习表现 （1）一个学生的学棋态度是什么样的？另一个学生呢？评价：你们和他找的一样吗？找的准确，读得流利。 出示第一句话，你觉得用哪个词可以体现这个学生学习态度？ 专心致志 师板书：专心致志 你是怎么理解专心致志？ 这个学生注意力集中，你能给他换个词吗？这些词是专心致志的近义词：聚精会神、全神贯注、勤学好问 一心一意 目不转睛 自由的记一记！ 齐读 （2）这句话中还有哪里看出这个学生专心致志呢？ （3）同学汇报：点红“听”、“看”、“问”，用耳朵听，用眼睛看，用嘴巴问，用心想这就是一个字：板书： 聪 “一边听一边看这两个动作同时发生，接下来老师想给大家做个动作，看谁是聪明的学生，你能用一边……一边……说一句话？你们还能再说一句话吗？ （4）谁来读读这句话。评价：老师的眼前出现一位专心致志学棋的学生。女生一起读。 （5）老师把它们变成这样，谁来试着说一说。同桌之间试着说一说。 （7）男生一起读这一段。 3.汇报另一个学生的学习表现 　（1）刚才几个组汇报了一个学生的学棋表现，另一个学生学棋态度又如何呢？我们继续交流！你们觉得哪个词最能体现这个人。 （2）学生说：走了神儿 你是怎么理解走了神的？ “神”在字典中有这样几中解释，（①神仙②心思、注意力③神气④机灵）心思、注意力想哪去了呢？ 生说：天鹅身上 他还会想什么呢？ （3）学棋的时候想着天鹅，又做出拉弓神箭的动作，就是走了神儿。你还能想到哪些词形容走神的？板书：三心二意 出示近义词：马马虎虎 心不在焉 一心二意 粗心大意 （4）谁愿意来读这一段话。评价：真是三心二意的学生！ （5）看来师傅领进门，修行在个人啊！小朋友们你们能用 “因为……所以……”的句式，告诉大家开始同学们提的问题呢？板书：箭头 （6）通过这节课，你有什么收获？ （7）捧起书，我们一起把这篇课文读一读，再次体会他们学习态度的不同，学习结果也就会大不一样。开头结尾老师读，女生读专心致志的学生，男生读三心二意的学生。13.学棋 三．拓展延伸，举一反三。 　1．古今中外，像这样认真学习的名人有很多，我们一起分享两个小故事。（1）一生中曾两次获得诺贝尔奖的居里夫人，自由读这个小故事，居里夫人用一个词概括（全神贯注）十大元帅之一陈毅小时候的故事。 2．同学们，我们要想在读书、学生等方面取得成绩，就必须要勤奋、专心致志，几个名言警句送给同学们，指名读，选择自己最喜欢的背一背。指齐读。铭记在心，以后运用到学习和生活中去。 四．当堂检测，达标评价。 1．请小朋友轻轻地打开补充习题35页，独立完成13课的第二题，注意写字的姿势，头正、肩平、足安。 2．谁来读一读。出示答案。 3.总结分数，最佳小组！ 板书： 专心致志 出色棋手 13 学棋 三心二意 长进不大