语文苏教版三年级上册23每逢佳节倍思亲第1课时.docxVIP

单 元 第八单元 课 题 23 每逢佳节倍思亲 教学目标 ⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用兴高采烈造句。 ⒉能正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。 ⒊理解诗句的意思，体会诗人的思念亲人的思想感情。 教学重难点 在理解课文的基础上体会诗的意境，感受到古诗文的魅力。 教学准备 多媒体、收集王维的资料 教学流程 通用设计 设计意图 第一课时 教学内容： 初读课文，理清脉络，学习生字词、古诗 教学过程： 一、揭示课题，导入新课 （一）同学们，大家都知道我国有许多传统节日，你知道哪些传统节日吗？ （二）我们把一些让人高兴的美好的节日称作“佳节” （三）同学们喜欢过节吗？为什么呢？ （四）唐代有位诗人在佳节来临时，发出了这样的感叹：每逢佳节倍思亲 二、初读古诗。 （一） 出示古诗《九月九日忆山东兄弟》 独自异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （二）读古诗：要求把字音读准，把诗句读顺。 1、生自由读。 2、指名读，正音。 (三) 再读古诗，想想你读懂了什么？ 1、佳节——重阳节（九月九日） 2、山东——不是现在所说的山东省，而指的是华山的东面。 3、茱萸——有浓烈香味的植物，古代人认为重阳节戴着它可以祛邪避灾。它代表了人们一种美好的心愿。 三、初读课文。 过渡：明明是合家欢聚的重阳佳节，诗人为何会有如此的感叹呢？让我们走进这首诗背后的一段故事中。 （一）自读课文，要求，读准字音，读通句子。遇到难读的句子多读几遍。 （二）出示生词，指名读。 王维 重阳 扶老携幼 头插茱萸 手挽手 思绪万千 兄弟 兴高采烈 1、介绍王维 今山西人，唐朝著名的诗人，画家。 2、兄弟: 这里指包括哥哥和弟弟。 3、：兴高采烈：兴致高，精神足。 （三）分自然段指名读课文。 四、学习生字 （一）出示生字 （二）学生借助已有识字方法分析记忆生字，教师相机点拨。 （三）教师范写。 五、作业 （一）、学生描红、练写生字。 （二）、背诵古诗。 从生活入手，调动学生的情感和学习积极性，为学习下文打下基础。 这是一首脍炙人口的唐诗，读起来朗朗上口，学生比较容易记住，可放手让学生自己理解，教师适当点拨。多读多体会，找一找语感。 初读课文，借助工具书掌握拼音读通文章，并在读中整体感知课文。