语文苏教版三年级上册《掌声》练习.docVIP

《掌声》练习题 一、看拼音，写词语。 kùn jìng yuàn yì 1ún liú zhù shì ( ) ( ) ( ) ( ) jiǎng shù gǔ lì màn tūn tūn chí jiǔ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√” 　　1、她得过小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾。 　　2、老师是刚调（diào tiáo）来的。 　　3、她和同学们一起游戏，还让同学们教（jiāo jiào）她游戏。 三、填上合适的词语 　　（ ）的姿势 （ ）的掌声 　　（ ）的眼神 （ ）的声音 　　（ ）的鼓励 （ ）的微笑 四、画出句中错别字，改在括号里。 l.上课的时后，老师表杨了陈红。( ) 2.小明很努力，他以经学会骑自行车了，我要像他学习。( ) 3.电影要开演了，我赶紧走近电影院。( ) 五、读句子，在句中找出反义词填在括号内。 l.闷热的夏天过去了，我们迎来了凉爽的秋天。( )——( ) 2.聚集在树根处的那群蚂蚁，突然分散开了。 ( )——( ) 3.他为“中华腾飞”而学习的决心是那么坚定，从没动摇过。 ( )——( ) 六、读一读下面的语段，做一做后面的练习。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。　 1、写出下列词语的近义词 　　骤然——（ ） 持久——（ ） 　　2、联系课文分析，我们想通过掌声对小英说些什么？ 在小英一摇一晃地走上讲台时，我们热烈的掌声是想告诉小英：　　 在小英镇定地讲完了故事，我们热烈的掌声是对英子说： 　　3、英子明白我们的心意吗？你从课文的哪些句子可以看出来？ 七、阅读短文，回答问题。 看，起风了，这风先是像一缕轻烟，从地平线上升起。它轻轻地拍打着窗子，不停地摇动着细细的树枝。接着，风力加大了，它奋力地抓住树干，摇来晃去。它推着没有关紧的门窗，发出“乒——乒——乓——乓”的响声。最后，大风像是发了疯，刮得天昏地暗。 1.这段话描写的是______，写它由______到______。 2.找出这段话中表示先后顺序的词写在下面。 ____________、_____________、______________