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小 露 珠 教 案
第二课时
一、儿歌导入：
上节课咱们一起走进童话故事里认识了可爱的小露珠，这节课我们继续学习第15课小露珠和小露珠打声招呼吧！
二、你们喜欢它吗？感悟课文，体会小动物们为什么喜欢小露珠。
（1）老师有几个小动物的头饰，你想做哪个小动物，就把它跟小露珠打招呼那段话读好，（其他同学认真倾听，认真体会和感受）。小青蛙给你一个头饰，其他同学你们就是小露珠了。
（2）蹦到大荷叶上的小青蛙快和小露珠打声招呼吧！你真懂礼貌，我来问问你，你为什么喜欢小露珠呀！出示课件，老师听出来了，你是在夸小露珠像钻石————（真是闪亮）。
（3）（爬）小蟋蟀你和小露珠打声招呼吧！你是在夸小露珠像 （可真是都能照出人影来了）。
（4）（落）小蝴蝶你也来和————吧！你是在赞美小露珠像 （可真漂亮）。
（5）小动物可真懂礼貌，它们和小露珠成为了朋友，我们在生活中要像它们一样学会用礼貌的语言和别人打招呼，这样就会有更多的朋友。
（6）现在知道动物们为什么喜欢小露珠了吧！出示红字：，因为它像 ，那么，像 ，像 小动物们都喜欢小露珠。小结：小露珠可真美丽！（板书）（你们都有一双善于发现美的眼睛）。
（7）小露珠这么美，老师也忍不住想当一回小露珠，现在老师就是美丽可爱的小露珠，你们向我打招呼好吗？
A、勤劳的小青蛙，你早哇，生：
B、会唱歌的小蟋蟀，生：
C、会跳舞的小蝴蝶，生：
（8）生活中你赞赏过别人吗？
小结：
四、美丽的小露珠赢得了小动物们的喜爱，也赢来了太阳公公，在太阳公公的照射下，小露珠有什么变化呢？请同学们默读课文第6自然段（找一找）还有谁喜欢小露珠呢？
小结：
出示第6自然段！
过渡：植物们变得这么美，哪位同学读出它的美。
小结：同学们真会读书，就让我们美美地读读这句话吧！（生读）
小露珠让大家变得这么美，它把快乐带给了小动物们，它把美带给了植物，它不仅外表美，心灵也美。板书：
五、这么多鲜花嫩草在自己的滋润下变得这么美，小露珠多开心呀！它笑着，爬着，滚着，小露珠变了，变得怎么样呢？请同学们齐读课文第七自然段。
（过渡）大家多么想把小露珠留住呀。此时他们的心情是什么？（依依不舍）
小露珠把美丽带给了大家，如果你是她们其中的一员，你会怎样和小露珠告别呢？
出示：白杨树充满感激地说：“ ”。
金黄的向日葵充满感激地说：“ ”。
紫红的喇叭花充满感激地说：“ ”。
小结：多么和谐美好的大自然啊！这么多鲜花嫩草都在真诚地感谢小露珠，相信小露珠一定也感受到这份浓浓的谢意了。
小露珠笑盈盈地和大家告别，它说明天还会来的。它为什么高兴呢？因为它帮助了别人，所以它很快乐，它就这样走了，它滋润了美化的万物，不图回报，这种精神就叫无私奉献，板书：无私奉献。
六、相信在生活中你们也会像小露珠一样帮助过别人，请你说一说。（你们就是小露珠）
七、出示图片（边放边讲）
八、我们一起用歌声赞美小露珠吧！
九、作业（用卡纸写一句赞美小露珠的话）。
板书设计 小露珠
外表美 心灵美
无私奉献
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