部编人教三年级语文下册全套课件4.珍珠泉.pptVIP

* * 喊泉：安徽寿县北十里处，有一泉，人至泉边，大声呼喊泉大涌，小声呼喊泉小涌，不呼喊泉不涌，非常有趣。神奇的泉水带给我们无穷的乐趣，那么珍珠泉又是怎样的呢？我们一起来看看吧！ 珍 珠 泉 4 课题解读： 珍珠泉为济南第三大名泉，位于济南旧城中心，位于今泉城路珍珠泉礼堂内北面。珍珠泉匾额为乾隆皇帝御笔亲题 1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解珍珠泉的美丽，体会作者热爱大自然、热爱家乡的感情。（重点） 3.积累课文的优美语句。体会抓住特点描写景物的方法。（难点） 趵突泉　 趵突泉：位于济南市历下区， 南靠千佛山，东临泉城广场，北望 大明湖、五龙潭。该泉位居济南七 十二名泉之首，被誉为“天下第一 泉”，也是最早见于古代文献的济南名泉。 趵突泉水分三股，昼夜喷涌，水盛时高达数尺。所谓“趵突”，即跳跃奔突之意，反映了趵突泉三窟迸发、喷涌不息的特点。 长白山温泉　 长白山温泉位于著名的风景区—— 吉林省长白山。长白山温泉，面积 有1000多平方米，30多个泉眼终年 蒸气弥漫，散发着热气，水温高达 82℃。因泉水中含有较多的硫化氢气体，温泉底部常有许多气泡向上翻滚，并发出开锅似的响声，泉水流出后在泉边形成黄色的硫黄。这种水，对关节炎、胃病和皮肤病等有很好的疗效。 青苔( )　　　　绽( )开 tái zhàn 挑 tiāo（挑选） tiǎo（挑战） 曲 qū（曲折 弯曲） qǔ（歌曲 曲子） 镶嵌： 朴素： 沉积： 缘故： 绽开： 干涸： 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。本课指泉水周围围着一圈石头。 (颜色、式样等)不浓艳，不华丽。 本课指流水在流速减慢时，所挟带的沙粒、树叶等沉淀堆积在潭底。 原因。 裂开。本课指小水泡升到水面后裂开了。 (河道、池塘等)没有水。本课指村里的水井没水。 朴素　朴实 都有“简朴、不加修饰”的意思。 “朴素”侧重保持原样，多用于形容穿戴、生活等方面；“朴实”侧重踏实、实在，多用于形容作风、性格、为人等方面。 1.老一辈习惯了艰苦朴素的生活。 2．大家都称赞她朴实善良。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 课文表达了作者怎样的感情？ 串珠问题： 1.珍珠泉周边的景物怎样？ 2.珍珠泉有什么特点？ 3.泉水是怎样冒出的？为什么叫珍珠泉？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)交代了珍珠泉的位置。 第二部分(第2、3自然段)写珍珠泉的美丽景色。 第三部分(第4－6自然段)写“我”喜爱珍珠泉，热爱家乡。 周围镶(xiānɡ)嵌(qiàn)着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔(tái)。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨(jué)草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。 这一句运用比喻、拟人的修辞方法，作者把“没有一点儿杂色的蕨草”和“开放着的花朵”比作“朴素的花环”，并赋予它们人的行为“给珍珠泉编了个朴素的花环”，突出了珍珠泉周围景色的美丽。 仿写： 以花朵为主体，写一个拟人句。 ________________________________________________________________________________________________　 早晨，阳光四射，花朵昂起头，展开笑脸迎接新的一天。 这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！ 这句话有两层意思：一是强调了珍珠泉的美丽，二是强调了这美丽的珍珠泉是“我们村的”。表达出作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也表达出作者的自豪感和对家乡的热爱之情。 课文表达了作者怎样的感情？ 表达了作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也抒发了作者对家乡的热爱之情。 1.珍珠泉周边的景物怎样？ 周边的景物：石头镶嵌，石头上长着青苔，绿草、花朵环绕，就像一个花环。 2.珍珠泉有什么特点？ 珍珠泉绿、深、清，有冒不完的像珍珠一样的水泡。 3.泉水是怎样冒出的？为什么叫珍珠泉？ 一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开，消失。水泡在阳光的照耀下像一串串彩色的珍珠，因而叫“珍珠泉”。 珍 珠 泉 位置——村子前面的小山包中 景色 周围——石头、青苔、绿草、 花朵——大花环 自豪 喜悦 泉水——冒出的水泡像彩色的珍珠 抒情——喜爱美丽的珍珠泉，热爱家乡 这篇课文描写了家乡山林中一眼美丽的清泉，写出了泉水绿、深、清，有冒不完的像珍珠一样的水泡，抒发了作者对大自然景观的赞美之情，表达了作者对家乡的热爱