部编人教三年级语文下册全套课件14.检阅.pptVIP

* * * 国庆节上部队检阅是一道亮丽的风景线。陆海空各种部队都服装统一，动作一致，嘹亮的口号响彻云霄。今天却有一支特殊的受检阅的队伍成为万众瞩目的焦点，他们到底是谁呢？我们一起来看一下吧。 检 阅 14 课题解读： ①高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。②翻检阅读。 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.教材课后习题解答 10.当堂检测 11.课后作业布置 1.会认5个生字，会写14个生字。正确读写“检阅、俱乐部、商定”等词语。（重点） 2.有感情地朗读课文。感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护，及博莱克的自尊自强。（难点） 观众( ) 　　　拄( )拐　　　沉默( ) 半包围结构： 品字形结构： 上下结构： 左右结构： 俱、博、鸦、伍、默、棒、纠、拄、洪 截、局、席 羡、慕、禁 众 mò zhòng zhǔ 藏 盛 cáng（躲藏　隐藏） zàng（西藏　藏族） shèng（丰盛） chéng（盛饭） 讨论： 检阅： 棘手： 羡慕： 就某一问题交换意见或进行辩论。本课指儿童队员就参加国庆检阅的事交换意见。 ①高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。②翻检阅读。 形容事情难办，像荆棘刺手。本课指检阅时博莱克该怎么办，这件事很难处理。 看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 隆重： 俱乐部： 鸦雀无声： 情不自禁： 人山人海： 盛大庄重。本课指国庆节的阅兵式盛大庄重。 进行社会、文化、艺术、娱乐等活动的团体或场所。 本课形容俱乐部里非常安静，一点声音也没有。 抑制不住自己的感情。 形容聚集的人多。本课形容街道上的人非常多。 纠正　改正 都有改正过错的意思。 “纠正”偏重方向、路线等方面，有强制意味；“改正”偏重错误、缺点等方面，有自觉意味。 1.这种不良倾向已经得到纠正。 2.有了错误，一定要改正。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 以“检阅”为题，有什么深刻的含义？ 串珠问题： 1.参加检阅前队员们遇到了什么困难？ 2.队员们商量怎样解决这个问题？ 3.接受检阅时博莱克的表现是怎样的？ 4.观众对这些小伙子是怎样的态度？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)写波兰首都华沙准备欢庆国庆节。。 第二部分(第2－9自然段)写儿童队员们一致同意让腿有残疾的博莱克走在队伍的第一排。 第三部分(第10－16自然段)写儿童队员们出色的表现赢得了大家的称赞。 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍(wǔ)中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？ 连用五个问号，有什么作用？ 这几句话细致地描写了儿童队员们的心理活动。连用五个问号，写出了大家的犹豫和矛盾：大家都心存顾虑，不知道该怎么安排拄拐的博莱克。 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩。看来，他肯定忘记了自己在拄拐，他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 描写了拄拐的男孩专注的神情。从“目视右方”“睁着大眼睛”可以看出博莱克是一个自信、对生活充满热爱之情的孩子。 表达： 你能说一说现在博莱克心里在想什么吗？　____________________________________________________________________________________________　 示例：博莱克在想，大家对我这么好，这么相信我，我一定会走得最好，不会给集体抹黑。 “这个小伙子真棒！”一名观众说。 “这些小伙子真棒！”另一名观众纠(jiū)正说。 博莱克并没有因为自己是个拄拐的少年而感到自卑，检阅时他完完全全地融入了儿童队员的游行队伍，他的自尊、自强，赢得了人们由衷的赞叹。而这些小伙子敢于冲破世俗的偏见，大胆地让拄拐的博莱克站在第一排，他们不歧视任何人，让每个人都拥有自己应得的权利，所以也得到了观众的称赞。观众所说的话既赞扬了自信的博莱克，又赞扬了儿童队员们美好善良的心灵，是文章的点睛之笔。 阅读方法解密：认识语言描写 概念：通过人物的语言来表现人物的一种描写方法。 效果：成功的语言描写能够鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者获得深刻的印象。 答题模式：通过对……(人物)的语言描写，表现出了……的性格特点(反映出了……的内心世界或表达出了……的思想感情)。 运用：见本课“课后练习单”第二、2题。 拓展： 我想对博莱克的队员们说：___________________________________________________________________