部编人教三年级语文下册全套课件18.她是我的朋友.pptVIP

管鲍之交 春秋时，齐国的管仲与鲍（bào）叔牙是好朋友，但是两人各事其主。后来鲍叔牙侍奉的公子小白为被立为齐桓公，鲍叔牙却向齐桓公荐管仲为相而自己甘居其下。在管仲的辅佐下，齐国日益强大，最终成为“九分诸侯，一匡天下”的霸主。成功后的管仲十分感慨地说：“生我者父母，知我者鲍子也。” * * * 有人说，朋友，是一杯很淡很淡的清茶，只有用心才能品味。那么，“朋友”这一普通的词到底蕴含着怎样深刻的含义呢？今天，就让我们走进《她是我的朋友》这一课，去体会“朋友”一词的深刻含义吧！ 她是我的朋友 18 课题解读： 朋友，是指在特定条件下由双方都认可的认知模式联系在一起的不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰的相互尊重、相互分享美好事物、可以在对方需要的时候自觉给予力所能及的帮助的人及其持久的关系，其最高境界是知己。 1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.教材课后习题解答 11.当堂检测 12.课后作业布置 1.认识8个生字，会写13个生字。正确读写“医院、医生、护士”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容，感受朋友间真挚的友谊，树立正确的友情观。（重点） 3.体会人物的内心活动，体会关键词句在表情达意方面的作用。（难点） 血型与输血　 人类血型通常分为A型、B型、 AB型、O型。输血时，除O型可 以输给任何型，AB型可以接受 任何型外，必须用同型的血。 擦拭( ) 　　 柔( )软 竭( )力 上下结构： 左右结构： 半包围结构： 型、否、垫、拳、柔 炸、输、酒、掩、咬、制 医、眉 shì róu jié 颤 弹 chàn（颤抖 发颤） zhàn（颤栗） 咽 yān（咽喉 咽头） yè （呜咽 哽咽） yàn（狼吞虎咽） dàn（弹药） tán（弹琴） 休克： 啜泣： 掩盖： 竭力： 迫在眉睫： 一种细胞急性缺氧综合征。主要症状是血压下降，血流减慢，四肢发冷，脸色苍白，体温下降，神志不清甚至昏迷等。 抽噎，抽抽搭搭地哭。 隐藏，隐瞒。本课指小男孩掩饰自己的痛苦。 尽力地。本课指阮恒尽力想止住抽泣。 形容事情临近眼前，十分紧迫。本课指小姑娘受了重伤，必须马上输血，否则会有生命危险。 抢救　营救 都含有救援的意思。 “抢救”指在紧急危险的情况下迅速救护，其对象可以是人，也可以是文化遗产等；“营救”是设法援救的意思，其对象多是人。 1.医生和护士正在全力抢救车祸中的伤员。 2.指挥部派出了救生艇去营救沉船上的船员。 竭力　尽力 都含有主观努力的意思，都可用来表示人做某事时付出努力的程度。 “竭力”主观性更强，程度更深。“尽力”比“竭力”略差一些。 1.为了保护大部队顺利撤退，战士们竭力阻击敌人。 2.我们要尽力帮助那些有困难的人。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 阮恒和小姑娘是真正的朋友吗？为什么？ 串珠问题： 1.文中的她（小姑娘）面临着怎样的状况？ 2.阮恒在决定为小姑娘献血前有怎样的表现？ 3.在输血时阮恒又是怎么表现的？ 4.你从阮恒身上感受到了他怎样的品质？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1－4自然段)写战争时期，一个小姑娘被炮弹炸伤，急需输血。 第二部分(第5－11自然段)写阮恒在献血时的表现。 第三部分(第12－14自然段)写阮恒内心矛盾及害怕的缘由和献血的原因。 输(shū)血迫在眉睫(jié)。 “迫在眉睫”写出了当时情况的紧急。小姑娘面临生命危险，急需输血，刻不容缓。 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 阮恒举手时为什么会“颤抖”？为什么“举起来”“又 放下去”“又举起来”？ 此处是对阮恒的动作描写。阮恒举手时“颤抖”说明他愿意献血，但是因情绪激动、紧张而小手颤抖。“忽然又放下去”，是因为他认为献血后自己会死去，他害怕，心里在犹豫，在做思想斗争。“然后又举起来”，是因为他经过短暂的思想斗争后，觉得宁可献出自己的生命也要救自己的朋友，于是决心要冒着生命危险为朋友献血。 抽血过程(chénɡ)中阮恒一动不动，一句话也不说。 “一动不动”，写出了阮恒为救自己的朋友已经做好了一切心理准备，甘愿做这件事情。“一句话也不说”写出了阮恒当时心里非常紧张。 过了一会儿，他突然啜(chuò)泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂(wǔ)住脸。 “啜泣”“全身颤抖”写出了阮恒心里的紧张、害怕，但他不想让人知道所以“迅速”用手“捂住脸”，体现出了阮恒的坚强。 “疼吗，阮恒？”医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽(yè)，并再一次