部编人教三年级语文下册全套课件24.果园机器人.pptVIP

* * 同学们，你们喜欢机器人吗？(生回答)你们听说过“吃”水果充电的机器人吗？(生回答)它们服务于丰收的果园中，果园机器人是怎样工作的？快到文中去看看作者的奇思妙想吧！ 果园机器人 24 课题解读： 机器人是自动控制机器的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械。 1.学习目标 2.相关资料 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙 5.课文解读 6.读懂课文的金钥匙答案 6.读懂课文的金钥匙答案 7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展 10.当堂检测 11.课后作业布置 1.正确、流利地朗读课文。 2.了解果园机器人的基本情况，激发对机器人的兴趣，培养独立阅读的能力。产生对科学的热爱及探索科学的欲望。（重、难点） 机器人： 作为20世纪人类最伟大的发明之一，从30年代问世以来，经历七十多年的发展已取得长足的进步。在制造业中，工业机器人甚至已成为不可少的核心装备，世界上有近百万台工业机器人正与工人朋友并肩战斗在各条战线上。机器人的出现是社会和经济发展的必然，它的高速发展提高了社会的生产水平和人类的生活质量。服务机器人可以为您治病保健、保洁；水下机器人可以帮助打捞沉船、铺设电缆；工程机器人可以上山入地、开洞筑路；农业机器人可以耕耘播种、施肥除虫；军用机器人可以冲锋陷阵、排雷排弹……在现实生活中有些工作会对人体造成伤害，比如喷漆、重物搬运等；有些工作质量要求很高，人难以长时间胜任，比如汽车焊接、精密装配等这些工作都可以由机器人来完成。 摘( )下　　 　糖( )果 zhāi táng 大 干 dà（大家 ） dài（大夫） gān （干涸 干净） gàn（干活 干劲） 发愁： 帮手： 罢工： 研究： 特殊： 机器人： 因为没有主意或办法而愁闷。本课指果农们为在丰收季节缺少帮手而愁闷。 帮助工作的人。造句：在家里，我是妈妈的好帮手。 工人为实现某种要求或表示抗议而集体拒绝工作。这里指机器人因为没有电而拒绝工作。 探求事物的真相、性质、规律等。本课指科学家探求能自己充电的机器人。 不同于同类的事物或平常的情况的。 一种自动机械。由计算机控制，具有一定的人工智能，能代替人做某些工作。 聪明　聪慧 都有“智力发达，记忆和理解能力强”的意思。 “聪明”用来形容人也用来形容动物，口头语和书面语均用。“聪慧”常用于形容人，多用于书面语。 1.这个孩子十分聪明，在奥数比赛中得奖了。 2.她聪慧过人，16岁就考上了大学。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 为什么说机器人是果农的好帮手？ 串珠问题： 1.水果丰收后，果农为什么事情而发愁？怎样解决这件事？ 2.果农对机器人的哪些方面不满意？怎样解决这些问题？ 3.科学家们想设计发明的果园机器人有什么特点？ 4.文中是怎么介绍果园机器人的各种特性的？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1自然段)写水果丰收，果农们又高兴又发愁。 第二部分(第2－4自然段)写机器人是好帮手，但是充电成了一个大问题，科学家正在研究“吃”水果就能充电的机器人。 第三部分(第5自然段)写能够自己“吃”水果充电的机器人，让果农们感到轻松。 这些机器人这么聪明能干，看来真是果农的好帮手呢！可是果农还是不太满意。 这两句话为过渡句，“聪明能干”“是果农的好帮手”总结了上文，起到承上的作用，“果农还是不太满意”引出下文内容，起到启下的作用。 能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要“吃”树上掉下的水果就可以干活。 此处运用了设问的修辞方法，说明了科学家研究的机器人的优越性。 阅读方法解密：认识设问 概念：设问就是为了引起读者的注意和思考，先提出问题，然后回答。也就是我们常说的明知故问，自问自答。 作用：1.引起读者的注意和思考；2.引出下文；3.承上启下。 有了这种“吃”水果的机器人，果农们就轻松多了，只要坐在办公室里指挥它们就行了。要是有机器人报告，地上的水果不够“吃”了，主人就会立刻告诉它，从树上摘些果子“吃”吧。 写有了“吃”水果的机器人果农就变得轻松多了，这也体现了人类科技的进步。 拓展： 你想发明一个什么样的机器人？开动脑筋，写一写吧。　________________________________________________________________________________________________　 会做饭的机器人；会做家务的机器人；导盲机器人；灭火机器人等。 为什么说机器人是果农的好帮手？ 因为机器人会干农活，它们能把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装进纸箱，然后运到指定的地方，所以说机器人是果农的好帮手。 1.水果丰收后，果农为什么事情而发愁？怎样解决这件事？