部编人教三年级语文下册全套课件16.绝招.pptVIP

* * 同学们，孙悟空的绝招是什么？唐僧惩罚孙悟空的绝招是什么？(学生回答)你有什么绝招啊？你与伙伴们比过绝招吗？下面请看课文中的伙伴是怎样比绝招的！ 绝 招 16 课题解读： 绝招:(1)绝技，超群的技艺；(2)一般人想不到的手段，计策。 1.学习目标 2.字词精讲 3.读懂课文的金钥匙 4.课文解读 5.读懂课文的金钥匙答案 6.课文结构 7.课文主旨 8.课堂拓展 9.当堂检测 10.课后作业布置 1.正确、流利地朗读课文，有感情地分角色朗读人物对话。 2.理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。（重点） 3.理解“绝招”的含义。激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。（难点） 假 jiǎ（假如） jià（暑假） 绝招： 曾经： 主意： 尴尬： 脱口而出： 绝技。 表示以前有过某种行为或情况。 主见，办法。 处境困难，不好处理。 不加思索，随口说出。 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 通过几个小伙伴比绝招，你明白了什么道理？ 串珠问题： 1.第一次比赛时，小柱子比的什么绝招？结果怎样？ 2.小柱子在奶奶那里得到了什么启示？ 3.第二次比赛时，小柱子比的什么绝招？结果怎样？ 4.通过比赛，你发现小柱子是个什么样的孩子？ 点击 听朗读 听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 第一部分(第1－5自然段)写在村东头的大树下，几个孩子比绝招，小柱子比不过别人，低下头跑了。 第二部分(第6－12自然段)写小柱子在奶奶的启发下，懂得绝招是练出来的，并且在暗暗地练绝招。 第三部分(第13－15自然段)写暖屋里，几个小伙伴又比绝招，这次小柱子的口算绝招使大家很羡慕。 第四部分(第16、17自然段)写小柱子与同伴约定暑假再比绝招，而且绝招必须是练出来的、有用的。 呀！奶奶这一手真够绝的：她一只手拿着小竹板铲馅(xiàn)，另一只手拿着面皮，专管攥(zuàn)饺子，不但攥得快，而且饺子圆鼓鼓的。 为什么在这里详细地描写奶奶包饺子的动作？ 此处的动作描写突出奶奶包饺子的技术娴熟，字里行间流露出小柱子的羡慕之情。详细地描写是为了突出奶奶的“绝招”，为后文奶奶分析绝招是练出来的作铺垫。 小柱子一握拳(quán)：“就在今年暑假！同意的举手！” 这样的结尾有什么好处？ 结尾戛然而止，让人满怀期待，不禁想：下次比赛他们各自会有什么绝招呢？这样的写法留有余韵，令人回味无穷。 拓展积累： 关于勤学苦练的名言：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________　 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 通过几个小伙伴比绝招，你明白了什么道理？ 只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领。 1.第一次比赛时，小柱子比的什么绝招？结果怎样？ 小柱子第一次和伙伴们比赛用的绝招是“靠树来了个倒立”。结果被二福“立刻还他个不靠树的倒立”打败了。 2.小柱子在奶奶那里得到了什么启示？ 奶奶的绝招打动了小柱子，他从奶奶那里得到的启示是“想拿出绝招，只有练”。 3.第二次比赛时，小柱子比的什么绝招？结果怎样？ 第二次和小伙伴们比赛，小柱子的绝招是乘法演算。结果赢得了小伙伴们的羡慕和称赞。 4.通过比赛，你发现小柱子是个什么样的孩子？ 小柱子是个勤学苦练、争强好胜、做事不服输的孩子。 绝招 第一次比绝招 —小柱子输了 勤学加苦练 功到自然成 受到奶奶的启发 —绝招是苦练出来的 第二次比绝招 —赢得了羡慕和称赞 本文通过讲述几个小伙伴比绝招的故事，表现了小柱子勤学苦练的精神和争强好胜的性格，告诉我们只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己未来发展有用的本领的道理。 警枕励志 司马光是我国北宋时期的大学问家。 他小时候和哥哥弟弟们一起学习，自己觉得记忆力比较差，便想办法克服这个弱点。每当教师讲完书，哥哥弟弟们读上一会儿，勉强背得出来，便一个接一个丢开书本，跑到院子里玩。只有他不肯走，轻轻地关上门窗，集中注意力高声朗读，读了一遍又一遍，直到读得滚瓜烂熟，合上书，能够流畅地，不错一字地背诵，才肯休息。 司马光从小到老，一直坚持不懈（xiè） 地学习，做官之后反而更加刻苦。他住的地方，除了图书和卧具，再没有其他珍贵的摆设。卧具很简单:一架木板床，一条粗布被子，一个圆木枕头。为什么要用圆木枕头