导学案 福楼拜家的星期天.doc

只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂 ——————————————————————————————— 跃跃欲试不如亲自尝试 福楼拜家的星期天 莫泊桑 汉川市实验中学　　王晓萍 [学习目标] 1、能从人物的描写中感受到人物的性格特征。 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 3、学会从人物性格中体会高尚的人格。 [教学过程]： 一、创设情境，激情导入： （出示图片） 二、自学指导（一）预习交流 1、给下面加点的字注音。 白皙（　） 捋胡子（　） 迸发（　　） 脚踝（　） 滑稽（ ） 简陋（ ） 荒谬（　） 头颅（　） 义愤填膺（　　） 轮廓（ ） 2、解释下面的词语 荒谬： 鉴赏： 博学多识： 一拍即合： 义愤填膺： 3、人物链接：查阅资料，简要介绍作者及文中四个人物（称号、国籍、主要作品） 三、自学指导（二）——合作与探究 1、分小组朗读课文，分别讨论作者莫泊桑分别对四个人物进行了哪些方面的描写，表现了人物什么样的性格特征。 提示：用圈点勾画法标出人物描写的句子，抓关键词分析人物思想性格。 四、品味赏析： 示例：“他的头像古代意大利……和坚强的性格。” 分析：这个句子中的“聪慧”和“坚强”这两个词语，揭示了左拉的性格，表达了作者对左拉的敬佩之情。 请同学们从对人物的描写中找出插入的抒情、议论，并体会这样写的好处。 [明确]好处： 五、秀场竞技 [学习心得]