苏教版二年级下册识字8第二课时.docVIP

学习内容 识字8（第二课时） 学习目标 学会本课5个生字“朗、腰、踢、腿、胸”，理解生字组词的词语。 2、认识偏旁“月”，进一步了解象形字、形声字的构字特点。 3、正确、流利朗读词串，理解“月”字旁包含的两个不同意思，培养良好的读书习惯。 4、激发学生学习汉字的兴趣，提高识字能力，培养热爱祖国语言文字的思想感情。 重点难点 理解生字组词的词语及“月”字旁包含的两个不同意思 学习过程 学习活动 教师导学 练习设计 一、复习导入 看图学“月”旁，学习有关词语  指导诵读，读中感悟 四、指导写字 认读“鸟”和“隹”部。2、认读生字卡。 1、看图，仔细观察图上画了什么？想一想“月”这个部首是由哪两个字演化而来的吗？ （月、肉） 2、认识象形字。 自读词串，齐读 同桌讨论理解词意：月亮、晴朗、朦胧，说说这三个词语的意思。（举手回答） 齐读、跟读、领读词串。 联系生活实际，观察插图，感受晴朗夜空的美景和早晨小朋友锻炼身体的情景。把看到的，想到的说出来？ 学生齐读字卡 了解本课生字的构字特点以及它们所表示的意思，根据偏旁归类。 3.在小组内交流一下该怎样写好这五个字。 4.学生练习写字 上节课，我们知道了“鸟”与“?隹 ”这两个部首表示同一个意思，带有这两个部首的字大部分都和鸟类有关。 今天，我们要学习的这个部首却恰恰相反，一个偏旁却包含着两个不同的意思。你们知道是什么部首吗？ 出示ppt图片 师：古时候月亮和肉两个不同的事物演变到今天都用一个偏旁“月”来表示。 教学“月”旁。 学习第三、四行词串。月亮?晴朗? 朦胧弯腰?踢腿? 挺胸指名读，齐读。 理解词意。明亮：光线充足。朦胧：不清楚，模糊。晴朗：没有云雾，日光充足。 1、师范读、指导学生有感情朗读。 2、指导学生读出晴朗夜空的美丽和早晨小朋友锻炼身体生机勃勃的精神风貌。  1、出示生字卡： 朗 腰 踢 腿 胸 教师强调“朗”的读音。2、师小结：鸦、鸥、鹃都是一种鸟；雀、雕、雁都是短尾巴鸟；明、朗、朦胧都与月亮有关；腰、腿、胸都与肌肉有关。 3.教师巡视辅导。  看图说话：1.森林里生活着各种各样的鸟，有（??? ）（??? ）（?? ）（??? ）我最喜欢（?? ），因为（???）。 2.小朋友，起得早，大家都来做早操。踢踢（?? ），弯弯（? ），天天锻炼身体好。