歌唱二小放牛郎 第二课时.docVIP

17《歌唱二小放牛郎》第二课时 夏艳 教学目标： 　　1．有感情地朗读课文，背诵课文。 2．通过朗读了解课文内容，感受二小的英勇机智，舍己为人的精神。 一、复习 复习上节课所学词语： 敌人 乒乓 迷失 顺从 埋伏 摔死 战士 复仇 传扬 二、自主学习， 1、布置自学要求 人们要歌唱王二小，那他究竟是个怎样的孩子呢？请大家带着这个问题自由读课文，同桌讨论，并说说理由理由。 2、生自主学习。 三、交流 1、王二小是个很勇敢的孩子。 你们是从哪看出来的？ ①敌人快要走到山口，昏头昏脑地迷失了方向。抓住了二小叫他带路。他假装顺从自有主张。 敌人要二小带他们去哪里？去干什么？你从哪知道的？如果敌人去了山沟，会有什么后果？（相机理解：后方机关：工作部门） 敌人说：“小孩，带我们到山沟里去找老乡。”二小会怎么说？ 敌人叫干什么就干什么，这就是----------顺从 二小是这么说的，他也是这么想、这么做的吗？这就是假装顺从，自有主张。读到这里，你觉得王二小除了勇敢，还怎么样？ 齐读二、三两小节。 过渡：什么叫自有主张？他的主张是什么？ ②第4节 自由读，看看王二小的勇敢又表现在哪里？ 他为什么要这样做？他知道这样做的后果吗？ 二小只是个十几岁的小孩子，他明知会有生命危险，却能为了老乡不顾自己的生命，他真勇敢啊！谁来读出二小的勇敢？（指名读，齐读。） 想象一下，当发现上当了时，敌人会怎么样？ ③第五节 事实是这样的吗？指名读第五节。 读了这一段，你知道了什么？（相机指导朗读：读出悲伤、对敌人的恨、复仇的痛快……） ④第一节 二小牺牲了，他放的牛还在山坡吃草，我们却永远见不到二小了。让我们一起来读读课文的第一段。 ⑤第六节 二小牺牲了，他放的牛还在山坡吃草，乡亲们也见不到二小了，他们的心情怎样？指名读第六节。交流：从哪些词语看出乡亲们很难过。指导朗读。 四、总结 1、王二小牺牲的时候年仅十三岁。他用自己的生命换来了后方机关和几千老乡的生命。让我们走进抗日战争的岁月去感受那段动人的故事。 播放课件。(电影与2—5小节配套并伴有歌曲、歌词) 2、此时此刻，你想对王二小说些什么？ 生1：王二小，你用自己的生命换来的别人的安全。 生2：王二小，你真是一个机智勇敢的小英雄。 生3：王二小，我们会记住你的。 生4：王二小，没有你就没有我们今天的幸福生活。 师：是呀，没有王二小，没有无数像王二小一样为革命流血牺牲的战士们就不会有我们今天的幸福生活。 3、同学们，时光在匆匆地流逝，但人们对英雄的崇敬和怀念却是永恒的。让我们通过朗读来尽情表达我们的感情吧。有感情朗读全文。