苏教版语文二年级下18、鸟岛.docVIP

18、鸟岛 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、知道我国青海湖西部有一个鸟岛，初步认识鸟是人类的朋友，从而爱鸟护鸟。 教学重点： 背诵课文，了解鸟岛的特征 教学难点： 理解句子：每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。 课时安排：两课时 教学准备：多媒体 PPT课件 第二课时 教学过程： 问题导入： 同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们一起去图片上的这个地方游览一番吧。（幻灯片出示图片）大家在图上看到了什么？ 猜到这是什么地方了吗？这就是闻名中外的鸟岛。今天跟着课文我们一起去鸟岛游览一番。 板书课题，齐读课题 精读课文。 、学习课文第一自然段。 过渡：我们一起去游览鸟岛，那么鸟岛在什么地方呢？ 自由读第一自然段，边读边想，你从这一段中知道了什么？ 出示：闻名中外。 是啊，不但中国人知道，许多外国人也知道，所以说这是一个闻名中外的鸟岛。 2、指导学生朗读第一自然段。正因为有名，所以来这里游玩的客人特别多，谁能读好它？指名读，齐读。 （二）、学习第二自然段。 过渡：鸟岛的春天是一番什么景象？一起来读读吧。齐读第二自然段。 1、鸟儿们为什么在春天的时候飞到鸟岛？ 2、这么多的鸟儿是怎样飞来的呢？出示：一群一群，陆续。 指名说说：陆续。练习用陆续说句话。 3、为什么湖水解冻才飞来呢？ 4、鸟儿吗们不远千里飞来岛上干什么？（筑巢安家、养育后代） 5、指导朗读：春天，鸟儿们相约来岛上安家，多快乐的事呀！我们一起用轻快的语气读一读把它记在脑海中吧。齐读课文。 （三）、学习第三自然段。 过渡：时间过得真快，转眼就到了夏季，夏天六月的鸟岛给你留下什么印象呢？ 1、同桌两个读一读这一自然段，指名说一说你印象深刻的是什么？ 2、这里鸟多大家从哪里感受到？（各种各样、鸟的世界） 幻灯图片展示不同种类的鸟。 各种各样的鸟在岛上干什么？ 看图填空：鸟儿真多呀，有的（在天上飞），有的在（ ），有的（ ）……这里成了鸟的世界。 学生口头练习，指名回答。板书：鸟多。 4、鸟窝、鸟蛋怎么个多法？（密密麻麻、一个挨着一个、窝里窝外） 板书：鸟窝多 鸟蛋多 5、指导朗读。鸟儿真的多，好一番热闹的景象，你能用朗读让大家感受到吗？（指名读，齐读） 5、说话训练：六月的鸟岛这样热闹，你能把它记在脑子里吗？ 按照老师的提示说说看。（幻灯片出示题目） 六月是鸟岛（ ）时候，岛上的鸟儿（ ），小岛成了（ ），一眼望去（ ）的鸟窝（ ），到处都是（ ）、（ ）的鸟蛋。 、学习第四自然段。 过渡：这么富有魅力的鸟岛吸引了许多中外游客来游玩，假如现在你就在鸟岛上，你最想做什么？指名同学回答。 游人们又是怎样做的？一起来读一读第四自然段，说一说。 小结：游客们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋，可却没有人去碰，人们是多么爱护鸟儿呀，你能用“因为……所以……”来说说人们为什么爱鸟吗？ 板书：爱鸟 护鸟 正因为如此，鸟岛上鸟不怕人，他们在碧水蓝天之间自由自在无忧无虑的生活着。同学们只有每个人都把鸟儿当作朋友，爱鸟爱大自然，我们才能真正拥有大自然，让我们一起拿起课本有感情地读读课文，领略鸟岛的美丽风景吧！齐读课文。 拓展：现在现实生活中还存在不鸟捉鸟的现象，对于这种现象你想说些什么呢？ 小组讨论，指名说说。 四：板书 18、鸟岛 闻名中外 鸟多 鸟蛋多 爱鸟 护鸟 鸟窝多