2018年秋八年级数学上册 第十三章 轴对称 13.3.1 等腰三角形（一）同步.ppt

第16*课　昆明的雨 * 13.3.1 等腰三角形（一）　 课堂导学 ……………..… 1 课前预习 ……………..… 2 3 课后巩固 ……………..… 4 能力培优 ……………..… 5 核心目标 ……………..… 核心目标 掌握等腰三角形的性质及应用． 课前预习 1．__________________的三角形叫做等腰三角形． 2．等腰三角形的两个底角______(简写成 ______________)． 3．等腰三角形的______________、______________、________________互相重合． 4．等腰三角形是轴对称图形，它的对称轴是 _____________所在直线． 有两边相等 顶角平分线 相等　 底边上的高 等边对等角　 底边上的高 底边的中线 课堂导学 【例1】如右图，在△ABC中，AB＝AC，D为BC上一点，且AB＝BD，AD＝DC，则∠C＝________度． 【解析】∵AB＝AC，AD＝DC，AB＝BD，∴∠B＝∠C＝∠DAC，∠BAD＝∠BDA，设∠B＝∠C＝∠DAC＝x°，则∠BAD＝∠BDA＝2x°，∠BAC＝3x°，由三角形内角和定理得：x＋x＋3x＝180，解得x＝36，∴∠C＝36°. 课堂导学 【答案】36 【点拔】通过已知条件的等边，找出等角，再利用内角和定理建立方程求解，这是几何解题的一种思路．　 1．△ABC中，AB＝AC，若∠B＝70°，则∠A＝__________度． 第1题　　　　　 　　　　　 第2题 2．如上图，△ABC中，AC＝BC，∠B＝50°，则∠ACE的度数为__________． 课堂导学 40 100° 　　　　　 第4题 4．如上图，△ABC中，∠C＝90°，∠B＝30°，DE是AB的垂直平分线，则∠CAD＝__________． 课堂导学 3．如下图，已知直线AB∥CD，∠DCF＝110°，且AE＝AF，则∠E＝__________度． 第3题　　　　　　 30° 70 课堂导学 【例2】如右图，点D、E在△ABC的BC边上，AB＝AC，AD＝AE.求证：BD＝CE. 【解析】要证明线段相等，只要过点A作BC的垂线，利用三线合一得到P为DE及BC的中点，线段相减即可得证． 课堂导学 【答案】证明：过点A作AP⊥BC于P. ∵AB＝AC，∴BP＝PC. ∵AD＝AE，∴DP＝PE. ∴BP－DP＝PC－PE. 即BD＝CE. 【点拔】“三线合一”是等腰三角形的一个重要性质，遇到等腰三角形的问题，作出底边上的高和中线，是一种常见的辅助线． 课堂导学 5．如下图，在△ABC 中，AB＝AC，D为BC边上中点，DM⊥AC于点M，DN⊥AB 于点N.求证：DM＝DN. ∵AB＝AC， D是BC中点， ∴AD平分∠BAC， 又DN⊥AB，DM⊥AC，∴DN＝DM. 课堂导学 6．如下图，在△ABC中，AC＝BC，CD为AB边上的中线，DE⊥CB于E，∠B＝55°，求∠CDE的度数． ∵AC＝BC，∴∠A＝∠B＝55°， ∴∠ACB＝70°，∵CD是中线，∴∠BCD＝∠ACD＝ ∠ACB＝35°， ∵DE⊥BC， ∴∠CDE＝90°－∠BCD＝60°. 课后巩固 7．已知△ABC中，AB＝AC. (1)作AB的垂直平分线MN交AC于点D.(用尺规作图，保留作图痕迹) (2)连接BD，若∠A＝40°，求∠DBC的度数． ∵AB＝AC，∴∠ABC＝∠C＝70°，∵DE垂直平分AB，∴AD＝BD，∴∠ABD＝∠A＝40°，∴∠DBC＝∠ABC－∠ABD＝30°. D 课后巩固 8．如下图，在△ABC中，∠ABC＝90°，AB＝CB，点E在边BC上，点F在边AB的延长线上，BE＝BF. (1)求证：△ABE≌△CBF； (2)若∠CAE＝30°，求∠ACF的度数． (1)在△ABE和△CBF中， ，∴△ABE≌△CBF. 课后巩固 (2) ∵∠ABC＝90°，AB＝BC，∴∠ACB＝∠BAC＝45°，又∠CAE＝30°，∴∠BAE＝∠BAC－∠CAE＝15°，由(1)得△ABE≌△CBF，∴∠BCF＝∠BAE＝15°，∴∠ACF＝∠ACB＋∠BCF＝60°. 课后巩固 9．如下图，在四边形ABCD中，AD∥BC且BD＝DC，E是BC上一点，且CE＝DA. 求证：AB＝ED. ∵DB＝DC， ∴