苏教版二年级语文下册第二组课文第3课月亮湾.docxVIP

苏教版二年级下册语文《月亮湾》第一课时教学设计 霞坑中心学校 段翠英 【教学设计】 一．谈话激趣，导入新课 1、春天来了，外面的景色真漂亮，请同学们欣赏图片。（多媒体出示春天的图片，欣赏感悟） 今天，我们要去的地方就是一个美丽的村子。孩子们，看到题目你想到什么呢？我们一起去一探究竟，好不好？ 2.（看课文插图）小朋友，你觉得这个小村子怎么样？ 【设计意图】看图后，谈谈你自己的看法，既培养了孩子们的观察能力，也训练了他们的的语言组织和口表能力。 二、品读课文 过渡：刚刚，好多小朋友都说这个村子很漂亮，文中是怎么说这个村子的呢？ 1．学习第一自然段。 朗读，指出月亮湾是这个小作者（的家乡），而且这个地方最大的特点就是（非常美丽） 过渡：你们都说月亮湾是个美丽的村子，可是它到底美在哪儿呢？我们先去村子里看看吧。 【设计意图】“美丽”一词是本文的文眼，我紧扣“月亮湾美在哪里？”一问，让学生欣赏图画，自读自悟，找出有关词句，在看看、读读、想想中理解词语的意思，感受月亮湾的美景。 2．学习第二自然段。 （1）、文章写了月亮湾哪些美丽的地方呢？找到以后用圆圈把它圈出来。（2）月亮湾有那么多美丽的景色，你最喜欢哪个地方的景色呢？ （3）、全班讨论交流（出示第二自然段文字，生谈到哪一句，就随机出示哪一句文字以及背景图片） 【设计意图】在阅读教学中让学生自读自悟“月亮湾美在哪里？”自主选择自己最喜欢的景色开始交流讨论。这样突出了学生的自主性，尊重了学生的意愿，不仅有利于学生在自读自悟中理解课文，而且有利于促进学生的主动发展。 小河 ①“月牙一样的小河” 幻灯片出示月牙图，引导学生想象：月亮湾的小河弯弯的，象月牙一样，多美啊！谁来读一读这句话？（指名读、齐读）读到这，你知道村子的名字为什么叫“月亮湾”了吗？用“因为……所以……”的句式说说。 河水和鱼 ②（指导学生要读好缓缓地流着） （一群群说明鱼多） 朗读、过渡： 春天来了，小河苏醒了，一群群鱼儿在河里游来游去，它们玩得多快活呀！它们会在河里干什么呢？（领读、齐读）你真是一条快活的鱼儿，你为什么喜欢在这水里游？（因为河水很清）你还从哪儿可以看出河水很清？ 倒映 ③“清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。”月亮湾的小河不仅弯弯的，河水还很清呢！ 朗读“清清的” 比较句子 1、河水倒映着小桥、绿树和青山。 2、清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。 （两个清叠在一起把水写得更清了。） “倒映”什么意思？借助图理解：河水很清，流得很慢，就像是一面镜子映出了——（生答：小桥、绿树和青山。）多清的河水！多么像一幅美丽的画卷呀！（指名读、品读、齐读。 板书设计： 月亮湾 小河 河上（石桥） 河里（鱼儿、倒影） 河岸 农田 山坡 茶园 3 月 亮 湾 我的家在月亮湾，月亮湾是个美丽的村子。 村子的前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。过了桥，是一片绿油油的农田。 　　村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。