英语人教版三年级上册Unit 5 A lets learn.docVIP

课题名称 Unit 5 Do you like pears? 第二课时 科???目 英语 年??级 三年级 教学时间 2017.5.21 ?授课教师 ?乌审旗三小 王丽 一、教材内容分析 本部分以Sarah请吴一凡到家里吃水果作为语境呈现要学习的四个水果单词。教学目标是学生能够听懂、会说且能够辨认图片中说学的单词。 二、教学目标 知识目标：听、说、认读单词：orange, pear, apple, banana. 能力目标：能够熟练运用句型“-Do you like pears? -Yes,I do./ No,I don’t.”来表达自己喜爱的水果。 情感目标：教育学生要热爱粮食，养成不挑食，多吃水果的好习惯。 学习者特征分析 三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。 学生对象：三年级学生 四、教学重难点 重点 ??听、说、认读单词：orange, pear, apple, banana. 难点 能够熟练运用句型“-Do you like pears? -Yes,I do./ No,I don’t.”来表达自己喜爱的水果。 五、教学资源 教具 多媒体 点读机 教学支持资源 多媒体课件 网络资源 ?音频 六、教学过程 阶段安排 学习内容 教师活动 学生活动 媒体活动 教学设计意图 教师反思 Warm up Let’s sing “An apple a day” 播放音频 ? Sing 课件、音频 通过课前的热身活动，调整学生的思维，让他们快速地融入英语课中来，调动学习兴趣，为本课教学创造积极条件，也为新课的教学做好铺垫。 ? Revision 温故互查 ? 新 课 导 入 二人小组读单词:bread, juice, fish, egg, water, cake, milk, rice. 课件 通过复习食物类的单词，自然过度到新课的学习。找到话题与所授新知的契合点，让学生很自然地从一个话题向另一个话题过渡，从而开始了本节课的话题。 ? ? Presentation New words 1.PPT呈现水果类图片（遮挡一部分） Guess: What’s this? What are these? 在四线三格内板书单词apple ,pear, banana, orange. 2.老师问：Do you like pears? 引导学生回答：Yes,I do.或No,I don’t. PPT呈现很多水果，pears,apples, bananas,grapes,oranges. 3.listening 引导学生回答It’s a/an... They are ... 学生听录音，打开课本跟读单词和句子。 　 课件 点读机 在四线三格内书写单词，为培养学生良好的书写习惯打下基础。 通过呈现多个水果来学习名词的复数形式，为学生合理运用句子做准备。 听音模仿培养学生的语感及听力。 ? ? Practice? 1.Game:Sharp eyes　　 2.Self-check. 3.consolidation exercise. 4.Let’s chant. PPT出示图片 a.Match and read. b.Read and write. 解释eat, fruit bowl, tummy 和yummy） 学生迅速说出所看到的图片单词。 Pair work Do you like ...?Yes, I do.No, I don’t. Chant 听录音学唱歌谣。 课件 音频 以游戏的方式进行，能够活跃课堂气氛，调动学生积极性，使学生乐于参与，提高了教学效果。 通过小组练习，培养学生的合作意识。 通过chant的形式将本节课的内容说唱出来，可以激发学生的学习积极性。 ? Extension? 1.Speak the phrases. 2.Do a survey ppt呈现图片 Speak the phrases. 采访同学 课件 通过看图片说出短语，提升学生的能力。 做调查在巩固本节课内容的同时让学生感受学以致用的成就感。 ? ? Summary? Good eating habits ppt呈现图片 Look at the picture. 课件 培养学生正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯。 ? ? 板书设计： Unit5 Do you like pears? Do you like pears？ apples oranges bananas Yes,I do./N