以征服北极为例-苏兰老师的语文领域.PPT

電影教學實務研討---以征服北極為例 景興國中 呂彥達老師製作 廚師介紹 個人資料︰呂彥達 現職：擔任 台北市立景興國中 班級導師、輔導教師與國文教師 學歷：國立台灣師範大學心理輔導學系 與 國文學系 畢業 E-mail: s05276@ 個人網站／部落格網址︰十分部落格/s05276 作者的生命在作品完成後便消失了， 而作品的生命卻在每位讀者的身上得到了延續』 ~羅蘭巴特 老子說治大國如烹小鮮認清對象(因材施教)找對方法(給什麼?怎麼給?) 認清對象—網路世代 先想像十五年前的生活 現代孩子的特性(因人而異) 圖像化思考 跳躍性思考 喜好聲光刺激享受 與時俱進 從生活細節開始 生活的寶庫 要有所取 有所捨 (1)收集 (2)善用 (3)創造 上菜時間--教案分享 電影教學實務研討 ---以征服北極為例 拋磚引玉 互相激盪 準備之初 解惑--- 解答國中升學與生涯的疑惑 解決老師教材的困境 授業--- A rose is a rose is a rose. 1913年Sacred Emily (1913，Sacred Emily ) 傳『道』--- 傳遞升學之