二年级下册识字1.docVIP

识字1 教学目标： 1．准确、流利地朗读课文。 2．认识文中的9个生字，会写其中的4个。 3．了解部分传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。 4、积累有关这四个传统节日的成语、诗歌、故事、传说。 5、选择自己熟悉的传统节日访写词串。 教学重难点：识字、写字，朗读词串，积累语言 教学过程： 一、儿歌热身、谈话导入 1、齐读儿歌 小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。 贴窗花点鞭炮，回家过年齐欢笑。 摇啊摇，看花灯，我们一起闹元宵。 清明节雨纷纷，大地开始冒春苗。 赛龙舟过端午，粽子艾香满堂飘。 七夕节看今朝，牛郎织女会鹊桥。 过中秋蟹儿肥。十五月圆当空照。 重阳节要敬老，转眼又是新春到。 年年岁岁岁岁年年福星高照。 这是我们传统的节日哦！ 2、谈话导入： 同学们，我们刚刚度过一个愉快、祥和的春节，我们国家有许多自己的传统节日，今天这节课就让我们一起学习《识字一》，走进我国的传统佳节。 ? 二、初读课文 1.出示自读要求：自读课文3遍： 第一遍：看清音节，读准字音。 第二遍：边读边想词语的意思，在不明白的词语旁边打上问号。 第三遍：把难度的词语多读几遍。 2.学生自读 3.交流检查 （1）指名学生逐行读，边读边正音。（“饼”是后鼻音；“饺子、粽子、月饼”后一个字读轻声。） （2）指名学生领读课文。 （3）齐读课文。 ? 三、精读词串 过渡：鞭炮声声响起来，祝福声声来敲门，同学们，在热闹的春节中，你感到最快乐的事是什么？（学生自由说，引出第一组词语） （一）读词语：春节 饺子 拜年 1、春节的具体时间是哪天？（正月初一） 2、看图，春节了，全家人团圆，围在一起干什么？（吃饺子、包饺子） 教师介绍： 饺子象征着团圆，所以过年时全家团聚在一起会吃饺子；因为外形像金元宝，过年吃饺子也象征着新的一年可以招财进宝 教学“饺”（与食物有关“食字旁”） 3、过春节了，亲朋好友互相拜访，表示节日的祝贺，这叫——拜年。 我是你们的妈妈，你会对我说什么祝福的话语？我是你们的奶奶，你有会对我说什么？ 小朋友真聪明，会根据不同的人说不同的祝福。咱们来看看拜这个字。双手合一，像不像抱着拳头拜年的人?注意四横不能丢。（教学“拜”字） 4、拓展成语 热闹的春节让你想到了哪些成语？ （张灯结彩，汇聚一堂，普天同庆，喜气洋洋、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵） 5、指导朗读 “春节”里有红红的喜庆春联、有美丽的礼花、有劈哩啪啦的鞭炮声、有香喷喷的饺子、有人们互相拜年的温馨问候声，多么热闹、喜庆的春节呀！带着这 份喜悦之情来读一读这一组词语。 ? （二）读词语：清明 扫墓 踏青 1、师介绍清明节：补充古诗《清明》，再介绍：二十四节气之一，在每年的4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。 在4月4、5或6日。民间习惯在这天扫墓。清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士，这就是：扫墓。（结合图片理解“扫墓”） 相机教学生字“墓”（猜字谜：太阳戴草帽，土在大下藏猫猫。） 2、理解“踏青”（又叫“春游”）结合图片，师介绍清明在二十四节气中，表示天气晴朗温暖，草木返青。唐带大诗人孟浩然在《大堤行》一诗中这样说：“岁岁春草生，踏青二三月。”面对这样美丽的自然景色，小朋友们你们想做什么？ 3、相机教学“扫、踏”（编儿歌：扫：手劲可真大，大山推倒啦！踏：左边足字旁，日在水下方。） 4、指导朗读。 一起背诵杜牧的诗《清明》 又是一年芳草绿，清明时节人们会去郊外踏青，油菜花金黄金黄，柳枝随风飘动，春天真美啊！齐读词语 清明节人们会去先辈们的目前祭扫，表达对祖先的崇敬与怀念，让我们再次齐读词语。 ? （三）读词语：端午 粽子 龙舟 1、教师简介端午节：每年的农历五月初五是端午节，又叫端阳节。 2、端午节这天，人们为什么要赛龙舟，还喜欢吃粽子呢？【关于端午节的由来，我国古代最早的爱国诗人屈原自投汩罗江以殉国。屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，但终不见屈原的尸体。后来，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关。】 3、你还知道端午节那天有哪些习俗？（配香囊、吃鸭蛋、挂艾草菖蒲） 4、相机教学生字“端”。 5、指导感情朗读 五月五，是端阳。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。端午节就是这样一个喜气洋洋，龙舟竞渡的日子。谁来读。 端午节的这些风俗都是为了纪念伟大诗人屈原。屈原投江自尽，人们为了不让鱼吃，所以划龙舟，投粽子。我们一起来读一读，记住这个节日。　　生齐读。 （四）读词语：中秋 团圆 月饼 1、师介绍：中秋，农历八月十五，时在秋季的正中，月亮正圆的时候，此时，家家团圆赏月，品尝月饼，一寄托合家幸福安康的愿望。 2、讲“嫦娥奔月”的故事