教学资料《找春天》精品教案设计.docxVIP

最新整理《找春天》精品教案设计 　　《找春天》教学设计　　 教学目标　　1、会认9个生字，会写9个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　3、体会春天的美景。　　 重点　　会认生字，会写生字，感情诵读。　　 难点　　体会春天美景。　　 教学步骤　　第一课时　　一、创设情境，激发情感　　1、孩子们，冬天过去了，春姑娘又一次悄悄地向我们走来，你们看(播放春天部分景色)　　2、你们看到了什么?听到了什么?　　3、春姑娘给我们带了美丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块儿到课文中去找春天吧。　　4、板书课题：　　找春天。　　二、初读课文，合作识字　　1、自由读课文，读通句子，读准字音，不认识的字用自己喜欢的符号画出来。　　2、请小朋友们想想办法，怎样记住生字，和它们交上朋友。　　3、刚才小朋友们学得可真棒呀，好，请看看屏幕，看你和生字交上朋友没有?(出示生字)　　4、你最会学哪个字?怎样记住它?　　5、教师演示“躲”拿一朵小花藏在身后，让学生猜一猜。　　6、真棒，你们的办法可真多呀!现在请几位小老师再教教大家认认这些生字。　　三、细读课文，感知发现　　1、春天你在什么地方呢?　　你们听──(师范读)　　2、孩子们找到的春天多美啊!　　请大家再读读，读后说说课文中的小朋友发现了什么。　　3、齐读课文，