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苏教版小学语文二年级下
《问银河》第二课时教学设计
城西小学 杨胜
教学目标：
1、有感情地朗读课文、背诵课文。
2、图文结合，培养学生想象力，理解课文内容。
3、激发学生探索宇宙奥秘的兴趣。
教学重难点：
图文结合，培养学生想象力，理解课文内容，进行口语交际训练。
教学过程：
一、复习导入
（1）谈话导入。上节课，小朋友已经初步读了这篇课文，课文中的一些词语小朋友还认识吗？开小火车朗读词语。
（2）看视频，引说。
（3）这节课，我们就跟着小朋友一起想象，一起去问一问银河吧。
二、精读课文（1-4）
1、范读，指名读。
2、集体交流：交流文中不理解的地方，质疑，答疑。
第二自然段
(1)理解“宽阔的河道”“大鼻子的货船”“航标灯”
(2)指导朗读，读出热闹。你是怎样读好这一段的？边读边想象。
第三自然段
(1)理解“宽广的河面”“斜拉桥”“牛郎织女”（图片辅助）
(2)指导朗读，读出雄伟。
第四自然段
（1）读一读。理解“拦河大坝”。在小朋友的想象中，在银河上游有拦河大坝。小朋友知道“拦河大坝”吗？（图片）
（2）葛洲坝：它是比较具有典型性的拦河大坝。现在是我国最大的水力发电站，能发电147亿度。
3、师：银河不仅神秘、美丽，而且还能造福人类，多了不起啊！朗读。
4、拓展（第五自然段）
(1)小朋友刚才读了一遍，对这四个自然段的结构有没有什么发现？
交流、讨论
银河呀，在你 ，有 吗？
你有什么想问的？你能像这两个小朋友一样说说吗？同桌
(2)难怪小作者最后说：“银河呀，我还有好多好多的问题要问你。”
朗读。
5、引读第5自然段：总有一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那儿去作客呢！小作者也是，小朋友的心愿多美好啊！谁来读一读。
三、看板书背诵课文。
四、练写两个字“拦”“坝”
1、观察结构特点
2、联系部首理解意思
3、范写，临摹。
五、作业
想一想你有什么问题，模仿课文的结构把问题写下来。
板书：
位置 问题
清澈的河水 ？ ？
宽阔的河道 ？ ？
宽广的河面 ？ ？
上游 ？ ？
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