大班数学教案：《记地址，送小动物回家》.docVIP

大班数学教案：《记地址，送小动物回家》 　　教学目标： 　　1、感知坐标点的空间位置关系，促进空间知觉能力的发展。 　　2、学习用语言清楚、准确地表达坐标点的具体位置，并学习记录坐标位置。 　　3、培养幼儿对数学活动感兴趣，喜欢使用数学语言。 　　活动准备： 　　房子图一幅、动物图片、分组操作材料若干份教学过程： 　　一、基本部分： 　　（一）用谈话引出课题，激发幼儿学习兴趣教师：森林里新造了一幢动物公寓，小动物们要搬新家了都特别高兴，我们也一起去看看吧！ 　　（二）出示楼房，教师引导幼儿观察。 　　1、鼓励和支持幼儿的种种想法。 　　（1）师：哗，好高的楼呀！这个楼房有什么不一样的地方？我们来数数是几层楼？你们是怎么知道？ 　　（2）每一层楼里有几间房？你们又是怎么知道的？ 　　（3）教师小结。原来看旁边竖着的数字从下往上数可以帮助我们知道有几层楼；看横着的数字从左到右可以帮助我们知道有几间房。 　　2、练习坐标点位置的口头表达。 　　（1）教师出示各种动物边操作边提问：“这座大楼里住着很多小动物，你们看小熊家住在第几间？小鸡呢？” 　　（2）幼儿回答后，教师与幼儿一同检查。 　　（三）学习记录坐标点位置的表达形式。 　　1、师：“刚才我们都知道小动物们住在哪里啦，那么有什么办法让我们永远记住它们住在哪里呢？” 　　2、出示地址记录单，引导幼儿观察。 　　师：“你们发现了什么东西