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开发内化教学法在《应用统计学》教学中应用 摘要：在《应用统计学》教学工作中将开发内化教学模 式融入笃志、博学、崇实、拓新”的成功素质教育理念之 中，从学科理论、教学实践中创新，为学生走向成功提供了 一定的方法。 关键词：应用统计学；开发内化教学法；走向成功 中图分类号：G642. 0文献标识码：A 《应用统计学》是国家教育部批准的工商管理类各专业 九门核心课程，经济学类各专业八门核心课程之一。从统计 学的性质上界定，《应用统计学》是一门密切结合社会经济 现象质与量的变化中研究其量变规律的方法论科学，在学科 分类中属于科学学范畴。《应用统计学》如何在开发内化教 学实践中贯彻成功素质教育理念，让学生驾驭统计，走向成 功，这是摆在我们面前的一个重要课题。 本学期我在学校各级领导的指引下，在《应用统计学》 开发内化教学工作中首先是自己从思想上受到了教育，明确 了开发内化教学法的重要性和必要性，其次是在教学方法上 进行了以下探索，初步尝到了开发内化教学法的重要作用。 一、教育者首先受到了教育 开学前学校各级领导从国际国内大学办学形势的发展 上论证了开发内化教学法的重要性和必要性，教师在这场改 革中的作用，极大地提高了我的责任感和使命感，使我认识 到开发内化教学模式是以为国家培养具有真才实学、真本 事、成功素质的抡手人才为目的，以调动学生自主学习的极 积性为前提，通过有效的教育活动，开发学生潜质潜能，引 导和促成学生将观念、品格、知识、能力、方法内化为成功 素质的一种教学模式。 学校的这一重要举措，再一次让我领略了我校先进的办 学理念，增强了我作好一名合格教师的信心和决心。我也尝 试探索了开发内化教学模式，经过一学期的试验，取得了喜 人的效果，受到了同学们的普遍欢迎。 二、将开发内化教学法融入成功素质教育实践中 在教学实践中，我将开发内化教学模式融入笃志、博 学、崇实、拓新”的教育理念中，取得了以下的成效： （一）笃志 上好第一节课，上好每一节课，课堂犹如战场，务必激 励学生在学习中产生自豪感、使命感、乐趣感，做到“我要 学”。我结合国际国内社会经济发展的需要，讲授国民统计 素质教育的必要性、重要性，结合人生，即根据一定的目的, 学习收集、整理、分析各种信息资料，做出科学决策并贯彻 执行的过程。为此，第一次课我务必提前半个小时到课堂， 要求每位学生填写一张调查卡片，在这张卡片上填写：籍贯、 姓名、联系电话及格言等，同时公布我自己的电话号码，欢 迎同学们提问、咨询。我在PPT课件第一页上赠送同学们一 首小诗： 我们的意志是如此坚强， 自由幸福的祖国地久天长； 笃志、博学、崇实、拓新的成功素质， 将铸就我们人生的辉煌！ 在同学们兴奋的气氛中，拉近了我与同学们的距离，同 时，也激发了他们的学习热情。 笃志，融会在我整个教学工作中，不少同学奋起努力， 考研、考公务员、考职业资格证，找到了理想的工作，他们 成功了，我也与他们分享了成功的喜悦，例如：大三年级就 考上云南大学计量经济学硕士专业的周志伟、被录用到武汉 市当乡长助理的王高、被应征入伍的四川武警森林警官的钟 之伟等等。 （二）博学 为了实现博学，首先需要解决博学的时间问题，为此， 我在统计调查一章的教学中增加问卷调查设计与实践内容， 要求每位同学设计一份针对大学生在校学习期间周一至周 五时间安排的问卷，结合自己的实际情况填写平均每天的上 课时间、课后专业学习时间、体育锻炼时间、必要的生活及 休闲时间、上网时间、睡觉时间、其它浪费的时间等。在针 对自己填写的问卷分析中，绝大多数同学说自己并未掌控好 时间安排，上网时间过长，浪费的时间惊人。不统计不知道, 一统计吓一跳，表示要科学合理地安排时间，增加学习时间。 在这个基础上，我倡导同学们从现在开始要筹划未来， 将博学付诸实际行动。首先要确立自己的奋斗目标，在目标 既定的情况下，科学利用自己的时间。例如：一部分人要考 硕士研究生，从现在开始，按照我提供的咨询，积极准备， 付诸行动，特别是经济类考生，现在就要积极利用我校的教 学资源；一部分要考公务员的学生，要立足于自己的专业， 或根据自己的实际需要，筹划考双学位，从现在开始，学习 《行政能力测试》和《申论》内容，到大学四年级应试时， 就会胸有成竹，应付自如了。一部分立足于本专业，选择毕 业后就业的同学，我倡导他们学好扎实过硬的专业本领，注 重实验、实习环节，学好电子商务等课程，课程中没有安排 的要选修，用以应对就业，一时就不了业或想创业的，要利 用电子商务这个平台，实现顺利创业。 在统计学教学中，我利用有限的教学时间，贯彻实用、 会用、够用”的原则，在实用、会用上拓展知识，使同学们 达到博学，提高同学们的认识社会经济现象、分析问题、解 决问题的能力。“工欲善其事，必先利其器”，统计学就是 认识事