英语 四年级上册 1.2.docxVIP

Unit 1 My classroom Period 2 Content A Let’s learn Let’s chant 教学目标要求 1．能够听、说、认读light, blackboard, door, window, picture, classroom六个新授单词。 2．能够在教师提供的语境中运用这六个单词来交流信息。 3．能够在教师和图片的帮助下完成游戏任务。 4．能够熟练运用本节课中教授的对话来表述自己的教室布置。 5. 能够积极主动地参与课堂活动，大胆地表现自己。 教学过程 活 动 步 骤 教与学活动目的及其操作 教学资源运用 资源使用说明 复习 与 热身 时间 5m 1 Sing and count. 首先由学生耳熟能详的英语歌曲ABC song 进入复习，让学生在轻松、愉悦的环境中进行欣赏和演唱，然后布置要求：请大家一起数一数一共有多少个英文字母。 通过英语歌曲的演唱和数英语字母的环节，为三年级字母的再熟悉打下基础，并为马上要出现的字母谜语扫清障碍。 导入 时间 3m 2 Guess. 首先谜语引题，不仅和刚才的字母复习环节进行衔接，而且为新授单词的引入埋下伏笔，容易激发学生的参与热情和学习兴趣。 本谜语出现时，可进行课件设计，可依次出现谜面的三句话，减轻四年级初始阶段学生的学习压力。 词汇 教学 时间 16m 3 Let’s learn. 在第一个新授单词blackboard引入后，用看图片直接引入的方式进行新授单词的介绍和引入。 在新授单词全部介绍完毕的情况下，将所有单词出示，通过教师示范读、学生开火车读等多种朗读形式，完成对单词的熟悉环节。 在单词新授环节中，一定要注意到学生的发音的正确性和语音、语调的美感，因此在想办法引导学生多读的同时，要注意给予学生正确、标准的发音示范和指导。 拓展 运用 时间 15m 4 在配套动画的帮助下进行操练，可以留给学生较多的操练时间，为培养学生的表演、使用英语创造机会。 播放课件，教师可利用丰富的面部表情和肢体语言给予学生理解方面的指导。 5 Let’s find out. 在教师提供的图片中找一找你认识的单词，小学中段的小朋友们最喜欢这个游戏，通过游戏的方式来进行新授单词的复习，也为下一环节的拓展和运用进行语言的进一步输入和巩固。 请在课件使用时，适当调整图片尺寸或者是提供与本学校教室环境相符合的教室图片，比较容易引起学生的共鸣和参与感。 6 Pair work. 直接出示对话，请一学生和教师共同示范该对话。注意邀请口语不错的学生，能够做出正确的示范。 注意邀请口语不错的学生，能够做出正确的示范。 在示范环节，可提供生生示范机会，教师应帮助学生理解答句中的回答方式，引导学生初步理解单复数的表达方式的区别。 作业 时间 1m 7 Homework. 1. 听教材词汇和句子并模仿朗读。 2. 用英语向爸爸妈妈介绍自己的教室。 教学 反思