2019版高考数学一轮回顾第八章节立体几何第6讲空间坐标系与空间向量配套教案理.pptVIP

第6讲 空间坐标系与空间向量 考纲要求 考点分布 考情风向标 1.了解空间向量的概念，了解 空间向量的基本定理及其意 义，掌握空间向量的正交分解 及其坐标表示. 2. 掌握空间向量的线性运算 及其坐标表示. 3. 掌握空间向量的数量积及 其坐标表示，能运用向量的数 量积判断向量的共线与垂直. 4. 理解直线的方向向量与平 面的法向量. 5. 能用向量语言表述直线与 直线、直线与平面、平面与平 面的垂直和平行关系 2011 年新课标以四棱锥为背景，考 查求二面角的余弦值的大小； 2012 年新课标以三棱柱为背景，考 查求二面角的大小； 2013 年新课标Ⅰ以三棱柱为背景， 考查求线面所成角的正弦值； 2014 年新课标Ⅰ以三棱柱背景，考 查求二面角的余弦值； 2015 年新课标Ⅰ考查求直线与直 线所成角的余弦值；2016 年新课标 Ⅰ考查利用空间向量求二面角； 2017 年新课标Ⅰ考查利用空间向 量求二面角. 能较易建立空间 直角坐标系的，尽 量建立空间直角 坐标系；要注意向 量运算与基本性 质相结合的论述， 这是今后的方向， 可以“形到形”， 可以“数到形”， 注意数形结合 或AB.空间向量可以在空间内自由平行移动. 1.空间向量的概念 在空间，既有大小又有方向的量，叫做空间向量，记作 a → (1)加法：AB＋BC＝AC(三角形法则：首尾相连，指向终点). (2)减法：AB－AC＝CB(三角形法则：共点出发，指向被减). 2.空间向量的运算 → → → → → → (3)数乘向量：λa(λ∈R)仍是一个向量，且λa 与 a 共线， |λa|＝|λ||a|. (4)数量积：a·b＝|a||b|cos〈a，b〉，a·b 是一个实数. 3.空间向量的运算律 (1)交换律：a＋b＝b＋a；a·b＝b·a. (2)结合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)；(λa)·b＝λ(a·b)(λ∈R)[注 意：(a·b)c＝a(b·c)一般不成立]. (3)分配律： λ(a＋b)＝λa＋λb(λ∈R)；a·(b＋c)＝a·b＋a·c. 4.空间向量的坐标运算 叫做点 P 的坐标. (2)设 a＝(x1，y1，z1)，b＝(x2，y2，z2)，那么 a±b＝(x1±x2，y1±y2，z1±z2) ； λa＝_________________； a·b＝ x1x2＋y1y2＋z1z2 ； (λx1，λy1，λz1) 余弦值为 ，则λ＝( D.2 或－ 1.若向量 a＝(1，λ，2)，b＝(2，－1，2)，且 a 与 b 夹角的 8 9 ) C A.2 B.－2 C.－2 或 2 55 2 55 A.一定不共面 C.不一定共面 B.一定共面 D.无法判断 B ∴P，A，B，C 四点共面.故选 B. A 图 D63 4.已知点 O 为坐标原点，三点的坐标分别是 A(2，－1，2)， 标为___________. 考点 1 空间向量的线性运算 图 8-6-1 【规律方法】(1)选定空间不共面的三个向量作基向量，这 是用向量解决立体几何问题的基本要求.用已知基向量表示指 定向量时，应结合已知向量和所求向量观察图形，将已知向量 和未知向量转化至三角形或平行四边形中，然后利用三角形法 则或平行四边形法则进行运算. (2)首尾相接的若干向量之和，等于由起始向量的始点指向 末尾向量的终点的向量，我们把这个法则称为向量加法的多边 形法则. (3)向量的线性运算有一个常用的结论：如果 B 是线段 AC 算. 【互动探究】 1.(2016 年河南郑州模拟)如图 8-6-2，已知空间四边形 OABC，其对角线为 OB，AC，M，N 分别为 OA，BC 的中点， 则 x＋y＋z＝______. 图 8-6-2 答案： 5 6 向量OG＝_______________. 2.如图 8-6-3，已知空间四边形 OABC 中，点 M 在线段 OA 上，且 OM＝2MA，N 为 BC 的中点，点 G 在线段 MN 上，且 → 图 8-6-3 考点 2 空间向量的数量积运算 例 2：(2016 年山西太原模拟)如图 8-6-4，直三棱柱 ABC- A1B1C1，底面△ABC中，CA＝CB＝1，∠BCA＝90°，棱 AA1＝ 2， M，N 分别是 A1B1，A1A 的中点. (3)求证：A1B⊥C1M. 图 8-6-4 (1)解：如图 D64，建立空间直角坐标系. 图 D64 【规律方法】利用数量积解决问题的两条途径： 一是