2019版高考数学一轮回顾第六章节不等式第1讲不等式的概念与性质配套教案理.pptVIP

第六章　不等式 第1讲　不等式的概念与性质 考纲要求 考点分布 考情风向标 1.了解现实世界和日常生活中的不等关系. 2.了解不等式(组)的实际背景 2011年大纲第5题考查不等式的基本性质； 2016年北京第5题考查不等关系 不等式的性质是解(证)不等式的基础，关键是正确理解和运用，要弄清条件和结论，近几年高考中多以小题出现，题目难度不大，复习时，应抓好基本概念，少做偏难题 1.两个实数比较大小的方法 性质 性质内容 特别提醒 对称性 ab?ba ? 传递性 ab，bc?________ ? 可加性 ab?a＋cb＋c ? 可乘性 注意 c 的符号 2.不等式的基本性质 a＞c ac＜bc 性质 性质内容 特别提醒 同向可加性 ? 同向同正 可乘性 ? 可乘方性 ab0?anbn(n∈N，n≥2) a，b 同为正数 可开方性 (续表) ＞ ) D 1.若 abcd＜0，且 a＞0，b＞c，d＜0，则( A.b＜0，c＜0 B.b＞0，c＞0 C.b＞0，c＜0 D.0＜c＜b 或 c＜b＜0 解析：由 a＞0，d＜0，且 abcd＜0，知 bc＞0. 又∵b＞c，∴0＜c＜b 或 c＜b＜0. ) 2.设 0＜a＜b＜1，则下列不等式成立的是( D 3.如果 a，b，c 满足 cba，且 ac0，那么下列选项不 ) C (－π，0) 一定成立的是( A.abac C.cb2ab2 B.c(b－a)0 D.ac(a－c)0 解析：由题意知，c0，a0，则 A 一定正确；B 一定正确； D 一定正确；当 b＝0 时，C 不正确. 考点 1 不等式的基本性质 例 1：(1)(2016 年福建泉州月考)若 xy，ab，则在下列五 个式子中： 恒成立的不等式的序号是__________. 解析：令 x＝－2，y＝－3，a＝3，b＝2，符合题意 xy， ab. 因为 a－x＝3－(－2)＝5，b－y＝2－(－3)＝5，所以 a－x ＝b－y.故①不成立； 因为 ax＝－6，by＝－6，所以 ax＝by.故③也不成立； 所以恒成立的有②④. 答案：②④ ) (2)设 0ab，则下列不等式成立的是( 答案：B (3)(2014 年四川)若 ab0，cd0，则一定有( ) 答案：B 【规律方法】(1)判断一个关于不等式的命题的真假时，先 把要判断的命题与不等式性质联系起来考虑，找到与命题相近 的性质，再应用性质判断命题的真假. (2)特殊值法是判断命题真假时常用到的一个方法，特别对 于有一定条件限制的选择题，用特殊值验证的方法更方便.判断 一个命题为假命题时，可以用特殊值法，但不能用特殊值法肯 定一个命题，此时只能用所学知识严密证明. 【互动探究】 1.若 a＞0＞b＞－a，c＜d＜0，则下列命题： 其中能成立的个数是( ) A.1 B.2 C.3 D.4 解析：∵a＞0＞b－a，c＜d＜0，∴ad＜0，bc＞0.∴ad＜ bc.∴①错误.∵a＞0＞b＞－a，∴a＞－b＞0.∵c＜d＜0，∴－c 0.∴②正确.∵c＜d，∴－c＞－d.∵a＞b，∴a＋(－c)＞b＋(－d)， 即 a－c＞b－d.∴③正确.∵a＞b，d－c＞0，∴a(d－c)＞b(d－c). ∴④正确.故选 C. 答案：C 考点 2 利用作差比较大小 又a1≠a3＝a1q2，∴q≠±1. 例2：在等比数列{an}和等差数列{bn}中，a1＝b10，a3＝b30，且a1≠a3，试比较下列各组数的大小. (1)a2与b2； (2)a5与b5. 解：设{an}的公比为q，{bn}的公差为d， ∴a3＝a1q2，b3＝b1＋2d＝a1＋2d. ∴a2b2. (2)∵a5－b5＝a1q4－(a1＋4d) ＝a1q4－a1－2a1(q2－1) ＝a1(q2－1)20， ∴a5b5. 【规律方法】作差比较法证明不等式的步骤是：作差、变 形、判断差的符号.作差是依据，变形是手段，判断差的符号才 是目的.常用的变形方法有：配方法、通分法、因式分解法等. 有时把差变形为常数，有时变形为常数与几个数平方和的形式， 有时变形为几个因式积的形式等.总之，变形到能判断出差的符 号为止. 【互动探究】 2.(2015 年浙江)有三个房间需要粉刷，粉刷方案要求：每 个房间只用一种颜色，且三个房间颜色各不相同.已知三个房间 的粉刷面积(单位：m2)分别为 x，y，z，且 xyz，三种颜色涂 料的粉刷费用(单位：元/m2)分别为 a，b，c，且 abc.在不同 的方案中，最低的总费用(单位：元)是( ) A.ax＋by＋cz C.ay＋bz＋