2019版高考数学一轮回顾第二章节函数、导数及其应用第11讲一元二次方程根的分布配套教案理.pptVIP

第11讲　一元二次方程根的分布 考纲要求 考点分布 考情风向标 结合二次函数的图象，了解函数的零点与方程根的联系，判断一元二次方程根的存在性及根的个数 2011年新课标第10题考查函数的零点存在性定理； 2013年新课标Ⅰ第2题考查函数的零点存在定理； 2014年新课标Ⅰ第12题以函数零点为背景，考查导数的应用； 2016年天津第8题根据根的分布求参数的范围 高考试题对该部分内容考查的主要角度有两种：一种是找函数零点个数；一种是判断零点的范围．另外备考中应该特别注意运用导数来研究函数零点 图 2-11-1 图 2-11-2 ⑥方程有两根(如图2-11-3)：x2k，x1 k ?af(k)0； 图 2-11-3 ⑦方程有且只有一根在区间(k1，k2)内?f(k1)f(k2)0(如图 2-11-4)； 图 2-11-4 图 2-11-5 ⑨方程两根满足k1x1k2≤p1x2p2 D 2.若关于 x 的方程 x2＋ax＋a－1＝0 有异号的两个实根， 则 a的取值范围是__________. a1 m7 3.若方程 8x2 ＋(m＋1)x＋m－7＝0 有两个负根，则实数 m 的取值范围是__________. 4.若关于 x 的方程 x2－ax＋a2－4＝0 有两个正根，则实数 a 的取值范围是_____________. 考点 1 一元二次方程根的分布 考向 1 零分布 例1：当m取何实数时，方程2(m＋1)x2＋4mx＋3m－2＝0. (1)有一正实数根和一负实数根； (2)有两个负实数根； (3)正根绝对值大于负根绝对值； (4)有实数根. (3)方程正根绝对值大于负根绝对值? ?－2≤m≤1，且 m≠－1. 综上所述，－2≤m≤1 时，方程有实根. 考向 2 K 分布 例2：(1)若方程x2＋(k－2)x＋2k－1＝0的两根中，一根在 0 和 1 之间，另一根在 1 和 2 之间，则 k 的取值范围为_______. (2)已知f(x)＝x2＋(a2－1)x＋(a－2)的一个零点比1大，一 个零点比 1 小，求实数 a 的取值范围. 图 D13 解：方法一，设方程x2＋(a2－1)x＋(a－2)＝0的两根分别为x1，x2(x1x2)，则(x1－1)(x2－1)0.∴x1x2－(x1＋x2)＋10.由根与系数的关系，得(a－2)＋(a2－1)＋10，即a2＋a－20， ∴－2a1. 方法二，函数图象大致如图D13，则有 f(1)0，即1＋(a2－1)＋a－20，得a2＋a－2 ＜0.∴－2a1.故实数a的取值范围是(－2,1). 【互动探究】 1.已知函数f(x)＝x2＋ax＋2，a∈R. (1)若不等式f(x)≤0的解集为[1,2]，求不等式f(x)≥1－x2的解集； (2)若函数g(x)＝f(x)＋x2＋1在区间(1,2)上有两个不同的零点，求实数a的取值范围. 考点 2 一元二次方程根的分布的应用 例 3：已知抛物线 y＝－x2＋mx－1 与以 A(3,0)，B(0,3)为端 点的线段 AB 恰有一个公共点，求实数 m 的取值范围. 【互动探究】 2.若二次函数y＝－x2＋mx－1的图象与两端点为A(0,3)， B(3,0)的线段 AB 有两个不同的交点，求 m 的取值范围. 解：线段AB的方程为x＋y＝3(0≤x≤3). 思想与方法 ⊙运用分类讨论思想判断方程根的分布 例题：已知函数f(x)＝ax2＋x－1＋3a(a∈R)在区间[－1,1] 上有零点，求实数 a 的取值范围. 解：方法一，当 a＝0 时，f(x)＝x－1.令 f(x)＝0，得 x＝1， 是区间[－1,1]上的零点. 当 a≠0 时，函数 f(x)在区间[－1,1]上有零点分为三种情况： ①方程 f(x)＝0 在区间[－1,1]上有重根.