三年级下册科学科《观测天气》.pptVIP

观测天气 自主学习，尝试解决。 1、制定小组的观测计划。 2、风向仪用来干什么？怎样制作风向仪，需要什么材料？ 3、什么是风向？ 4、雨量器怎样制作？ 5、天气现象形成的三要素是什么？ 探究问题，合作交流。 根据气温的变化绘制气温曲线图，结合教材12页。 日期 最低温度 最高温度 9月9 5 10 9月10 3 12 9月11 4 13 9月12 6 18 9月13 8 20 观测计划 观测的时间：_____________________. 观测的地点：_____________________. 观测的内容：_________________________. 观测的工具：________________________. 小组的分工：_______________________________________. 观测的步骤：_____________________________________ ________________________________________________ ______________________________________ 9月5号 学校操场 温度 温度计 张三观测，李四记录 1、检查温度计是否正常，进行调整。 2、固定好温度计，进行观察。 3、记录各时段的温度。 风向仪的作用 检测风向，当风向仪指向哪方时就是哪方风向。 如：风向仪指向北方时就是北风。 风向 风向是指风吹来的方向 通常用8个方向来表示 天气现象变化形成的三要素：由水、来自太阳的热、风。 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 日期 温度 30 25 20 15 10 5 最高温度 最低温度 达标检测，巩固延伸。 1、阴晴雨雪霜雾台风等各种天气现象，都是由___ 、______ 、 _____这三个要素的变化形成的。 2、根据教材制作风向仪、雨量器。 3、根据9月1号15 度、2号17度、3号20度、4号21度、5号23度的气温变化，绘制气温变化图。