技术的价值第2课时教学目标知识目标使学生理解技术促进社会.doc

PAGE PAGE 1 技术的价值第2课时 教学目标???????????????????????????????????? 　　（1）、知识目标：使学生理解技术促进社会生产的发展、丰富社会文化内容、改变社会生活的方式。自然与技术的关系。??????????????????????? 　　（2）、能力目标：培养学生观察、分析、归纳能力，能运用知识解决实际问题能力，养成主动学习积极思考的良好习惯。。?????????? 重点和难点　　技术能促进社会的发展?? 用所学知识解决技术与自然存在的实际问题 教学目标:　　1、知识目标：通过对典型案例的分析，进一步理解技术的产生和技术与人类需要之间的辨证关系。理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响；　　2、能力目标：使学生对周边的技术进行探究，拓展学生的思维能力。　　　　3、情感目标：进一步激发学生对技术的兴趣，使学生能从以人为本的思想出发，去理解技术与人的关系，通过技术与人文的融合，提升学生的人文精神。　　教学内容分析:　　本课时的教学内容为第一章第一节的“技术与社会”、“技术与自然”两个小点, 与上节课的“技术与人”构成既相对独立又密不可分的整体。 “技术与社会”包括：技术促进社会生产的发展、丰富社会文化的内容和改变社会生活的方式三个方面。“技术与自然”着重是技术对自然的改造和实现人与自然的和谐共处。教师要通过这一课时的教学，引领学生在技术世界里,进一步体会到技术的运用对于人类社会的发展起着巨大的推动作用，从而激起对《通用技术》这门课的极大兴趣，形成对技术问题的敏感性和对待技术的积极情感,积极投身到通用技术的学习中来，较好地实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。本课时的教学重点是理解技术与社会、技术与自然的相互作用。教学难点是理解技术与人的关系，通过技术与人文的融合，提升学生的人文精神。　　教学媒体、资源的运用：　　通过演示使学生在课堂教学中感受技术对社会、对自然的重大影响，此外，运用多媒体投影手段增强教学的感染力。　　教学对象分析：　　学生对技术与社会、技术与自然的相互作用比较陌生，较难理解。本课时除了知识目标、情感目标之外还有能力目标，由于学生的学习程度不一，对学习成绩较好的3班、4班在能力目标的要求可以更高一些。而其它5个班在能力目标上的要求可以适当低一些，但是在知识目标和情感目标上对全体学生的要求都是一致的。　　教学策略：　　以更多的案例来说明技术对社会、对自然的重大作用和技术的两面性。通过演示、讨论、讲授等方法使学生在课堂教学中不断地感受技术就在他们身边，技术不断地在发展，而技术的进步和发展对社会和个人的学习、生活及工作带来了巨大的影响。使学生积极地去探究技术，真正成为课堂教学的主体。 复习、讲评作业： 我向同学们介绍一份网上看到的资料，这份资料说的是美国科学家对技术价值的认识。他们经过严格的筛选，选出了10项对人类贡献最大的技术。 1.　眼镜。他们的理由是，眼镜虽然简单，但价值很大。它的发明，使眼睛有缺陷的如、老年人，能够对这个世界更加亲近。避免了由40岁以下的人统治世界局面的发生。眼镜的发明，还给人类一个很大的启示：人类自身生理的缺陷，可以通过智慧发明来加以弥补。你猜对了吗？ 　　　2.原子弹。美国是世界上最先拥有原子弹的国家，日本，是世界上唯一遭受过原子弹灾难的国家。1945年，发生在日本广岛和长琦的灾难，告诉人们，人类创造的文明，可以在一瞬间就会被摧毁。它也告诉人们，核军备竞赛，是多么的危险，争取和平是多么的重要。 　　　　3.印刷术。其理由是，印刷术的发明，极大地提高了人类信息传递的速度和容量，从而加快了人类发展的步伐。 　　4.管道技术。管道技术，把洁水带到各家各户，又把污秽水带走。没有管道技术，就不可能有高楼大厦，不可能有现代化的大都市产生。管道技术用于灌溉，提高了人类战胜自然灾害的能力。 　　5.骑兵马战技术。在马战技术没有出现以前，世界上存在很多很小的国家，这种局面，影响到人类社会的发展，马战技术出现后，促成了强大国家 的产生。推动了社会的发展。 6.避孕节育技术，它对于人类控制自身发展，是功不可没的。 　　7.时钟。时钟的发明，使得人类的生活节奏更加规律，和精确。它也使人们有了对效率引起了重视。 　　8.数字。数字，及在此基础上发展起来的数学，成了人们生活、工作、创造的有力工具。 　　9.音乐技术。特别是古典音乐，它陶冶人们情操，净化人们思想，还有一定的医疗功能。 　　10.是电脑。它的重要性，我就不在这里多说了。同学们会有更多的体验。 　　虽然这篇资料的观点只能是一家之言，但它确实说明，技术对于人类是多么的重要。其价值之大，超过任何一个历史人物的功劳。 技术与社会中 生产：效率，成本。。。。