【教学设计】《买文具》（数学北师大二年级上册）.docxVIP

《买文具》教学设计 本课时编写：合肥市青年路小学 钱彩侠 教材分析: 《买文具》是北师大版二年级上册第二单元的第一课时。??本节课突出体现让学生在活动中了解、认识人民币解决实际问题。教材创设了“买文具”的生活情境，说明购物要用人民币，然后认识小面额的人民币。通过买文具的购物活动认识元、角、分之间的关系，了解不同面值人民币之间的换算关系。 教学目标： 1、了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值,懂得要爱护人民币。 2、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分。??3、经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。 4、通过实践活动，培养学生应用数学知识的意识和解决问题的能力。 教学重难点： 【教学重点】 认识常用的面额较小的人民币，了解并掌握元、角、分之间的关系。 【教学难点】 正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的换算。 课前准备： 课件；学生准备人民币学具(硬币和纸币) 教学过程： 一、创设情境，引出课题。 谈话交流:同学们，你们自己去买过东西吗? 买东西时需要用到什么呢? 那你知道我们国家的钱叫什么吗? ( 人民币) 是的，购物时要用到人民币，我们都要爱护人民币。 揭示课题:这节课我们就来认识-些小面额的人民币。(板书:买文具) 【设计意图】从学生熟悉的生活情境引入，容易激发他们的学习兴趣