重点确定在整除的一系列概念和分数小数的基本-浙江艺术职业学院.DOC

PAGE PAGE 10 目 录 语文考试大纲………………………………………………………1 《全日制义务教育语文课程标准》7—9年级课程目标…………3 语文样卷……………………………………………………………6 语文样卷参考答案…………………………………………………15 数学考试大纲………………………………………………………17 数学样卷……………………………………………………………25 数学样卷参考答案…………………………………………………32 英语考试大纲………………………………………………………35 英语基础知识及词汇………………………………………………37 英语样卷…………………………………………………………38 英语样卷参考答案………………………………………………50 浙江艺术职业学院附中招生文化考试大纲 语 文（初中段） 本考纲以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为准绳，以义务教育课程标准实验教科书为依据，以我校的办学定位与招生实际为出发点，既侧重基础知识与基本能力的考查，又体现新的教学理念。 一、考试范围 以人教版现行义务教育课程标准实验教科书为基本内容（试题选材不局限于教材），着重考查语文基础知识及运用能力、阅读能力和写作能力。 二、考试内容及要求 （一）语言知识积累及运用 1.正确认读汉字。 2.正确使用汉字。 3.正确使用词语（包括成语）。 4.了解基本的语法知识，辨析并修改病句。 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。 5.根据表达需要正确运用句式。 6.正确使用标点符号。 7.语言准确连贯得体。 8.正确运用修辞手法。 常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 9.识记7-9年级语文教材中涉及的中外重要作家的时代，国别及其代表作品。 10.正确默写名句名篇（7-9年级语文教材规定背诵、默写的名句名篇以及教材附录规定背诵的课外古诗词）。 （二）现代文阅读 能阅读一般的记叙文、说明文、议论文和其他文学作品。 1.理解文中重要词句在文中的含义和表达作用。 2.分析文章结构，把握文章思路。 3.筛选并整合文中重要的信息和材料。 4.归纳内容要点，概括文章的中心意思。 5.分析文章主要的写作方法。 6.赏析文学作品的形象、语言和思想感情。 （三）古诗文阅读 1.理解常见文言文实词在文中的含义。 2.了解常见文言虚词在文中的用法。 3.理解文中重要句子的意思。 4.理解文章的主要内容。 （四）写作 1.文章中心明确，内容具体，感情真挚。 2.文章结构完整，顺序合理，条例清晰。 3.恰当运用记叙、描写、议论、抒情等表达方式。 4.语言通顺、连贯、得体、生动。 5.力求创新，如见解新颖、材料新鲜、构思精巧、有创意的表达。 三、考试方式 采用闭卷、书面笔答方式，考试时间为120分钟，满分120分。 四、试卷结构及难度 试卷分为语文基础知识及运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作四个部分。 1.语言积累及运用（包括语文基础知识及运用、文学常识、名篇名句默写等内容），约占30分。 2.现代文阅读（2篇，阅读材料课内课外各1篇），约占30分。 3.古代诗文阅读（1篇，阅读材料选自课内），约占20分。 4.写作，约占40分. 选择题和非选择题相结合，其中选择题约占30分，非选择题约占90分。 试题的难度比为7：2：1，即基础题、难度比较小的题约占70%，中档难度的题约占20%，比较难的题约占10%。 附录： 《全日制义务教育语文课程标准》7—9年级课程目标 第四学段(7～9年级) (一)识字与写字 1.能熟练地使用字典，词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范，通行的行楷字，提高书写的速度。 3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。 (二)阅读 1.能用普通话正确，流利，有感情地朗读。 2.养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 3.能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。 4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 5.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 6.在阅读中了解叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。 7.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌，散文，小说，戏剧等文学样式。 8.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。 9.阅