第四章-班级常规管理.ppt

* * 内容提要 引导案例：“法”不容情 班级常规的含义 班级常规的制订 班级常规的教导与执行 * * 班级常规教导的原则 符合学生特点 全班参与 及早教导 先简后繁 持续不断 * * 班级常规教导的过程 常规的说明 示范与练习 反馈、监督与复习 * * 常规的说明 角色扮演 设置班规符号 * * 常规的说明 师生默契－呼口呼 大白鲨，闭嘴巴 童谣班规 和气歌——骂人就是骂自己，打人就是打自己，同学对我发脾气，扮个笑脸不生气 福气歌——伸个手，弯个腰，捡捡福气快乐多。”“消气歌——不气、不气、不生气，生了气，中他计，生了病，没人替！ * * 常规的说明 班规小报 * * 班级常规的执行 提供支持性的班级环境 让学生沉浸于教学活动之中 建立奖惩制度 公平一致 教师的身教重于言教 * * 作业 班规小报是教师呈现班级常规的有效方式。现在假设你新接了一个班级，教授语文课（或者其他你希望教授的课程），请你以图文并茂的方式，为你的班级设计一个班规小报。 * * 案例分析 某中学的“班级公约”上写着，做清洁不认真罚款5元，不按时完成作业每次罚款10元，迟到早退每次罚款10元，旷课每节次罚款10元；抽烟、酗酒、打架、骂人，每次罚款15—50元。此外，“班级公约”中还写着，学生不交罚款，将被勒令请家长“交换”意见；严重者还将面临停课的“重罚”。据称，