语文五年级上册第五单元教案设计.docVIP

郝家桥小学课时教案 学科：语文 年级：五年级 教师： 买学喜 课题 生命与水 课时 2 学习 目标 1．通顺流利的朗读课文，掌握本课8个生字，正确理解读写“粗制滥造、新陈代谢、吐故纳新……”等词语。 2．抓住重点词句体会说明文用词准确，体会文中的比喻句，积累好词佳句。在充分阅读的基础上，能为课文中的段落拟定小标题，拟出提纲；在体会文章内容的同时，理解“水就是生命”，使学生感受到水的重要性，从小养成良好的饮水习惯。 重点 难点 理解课文内容，了解水和人类的密切关系，理解“水就是生命”，理清课文脉络，并为课文中的段落拟定小标题，拟出提纲。体会文章的说明方法。 学习 方式 自主探究 合作交流 学具 教具 多媒体课件 第一次集体备课（电子版） 第二次个性化备课 （手写） 第一课时 学习目标 通顺流利的朗读课文，掌握本课8个生字，正确理解词语，学写提纲。 教 学 过 程 一、激情谈话，导入新课 1、利用多媒体，播放有关水的资料片，让学生体会水的美丽，水的激qing，水在大自然中的重要地位和它的神奇魅力，并且让学生谈谈自己观看后的感受。 2、同学们，今天我们来学习一篇与水有关的课文。（板书、齐读课题） 3、读了课题你想到些什么？ 二、初读课文，检查预习情况 1．自由朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。 2．出示生字词，指读，解释词语“不言自明、粗制滥造”等 三、整体感知 1．默读课文，思考：课文主要讲了哪些内容？（理清文章的脉络） （1）自读思考。 （2）集体交流： （帮助学生梳理出课文主要写了以下三方面的内容：没有水，就没有生命；水在人体中的作用；喝水的道理。） 第二课时 学习目标 品读课文，感受水的伟大 教 学 过 程 四、品读课文，感受水的伟大 1．出示：液、汗、泪、尿、泄，齐读，你发现了什么？ （学生回答，教师随机评价） 这些都与我们的健康息息相关，它们又都和水有关系。 2．水在我们的身体中扮演了“技艺高超的化学师”、“优秀的运输兵”、“体温的调节器”、“良好的润滑剂”、“勤奋又忠诚的卫士”等角色，哪些段落对这些角色内容进行了详细介绍？ 3．学习2～6自然段。 4．品读句子，体会水的伟大，并理解“新陈代谢”、“昼夜不停”、“不言自明”等词语的意思。 5．再次品读课文第四段，说说水是一个怎样的调节器。 6．指读板书。由此可见，水的重要性不言自明。齐读第七自然段。 7．看到水对于我们的身体这么重要，你想对水说些什么？（学生畅所欲言） 8．应该从哪几个方面加以注意呢？读读课文的相关段落，和小组同学说一说，然后帮助老师完成板书（培养学生的归纳概括能力） 五、补充资料，课外延伸 补充课前学生搜集的水资源现状的资料。 通过学习，我们知道了水与人类有非常密切的关系，可是当你听了刚才同学们交流的这些资料后，你有什么想说的话吗？ 六、作业： 1．写心得体会。 2．以“珍惜水资源”为主题办一份手抄报。 板书设计 化学师 运输兵 维持生命 水就是生命 调节器 润滑剂 科学饮水 卫士 课堂 小结 水的确像大家说的那样非常重要，大自然离不开水，因为有水才变得秀美，花草鱼虫离不开水，人类也离不开水，让我们爱护水吧，否则，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪! 郝家桥小学课时教案 学科：语文 年级：五年级 教师： 买学喜 课题 古诗二首 课时 2 学习 目标 1.学会本课生字，理解诗句的意思。 2.有感情地朗读古诗，并能背诵这两首诗。3.体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。4.通过理解诗句，感受自然之美，语言文字之美，陶冶学生爱美的情趣，提高鉴赏美的能力。 重点 难点 理解诗句的意思，有感情地朗读古诗，并能背诵这两首诗。体会诗人对大自然的热爱，对生活的热爱。 学习 方式 自主探究 合作交流 学具 教具 多媒体课件 第一次集体备课（电子版） 第二次个性化备课 （手写） 第一课时 学习目标 学习《过分水岭》 教 学 过 程 一、由题入手，弄清题意 1.背诵《望湖楼醉书》，板书课题。 2.自由读题，教师简介题意。 3.出示插图，观察感受。 4.简介诗人。 二、反复诵读，弄懂诗意 1.教师范读，学生整体感知诵读的节奏。 2.学生自由练读，读准字音，读通诗句，把握节奏。 3.指名朗读，相互学习，相互行赏。 4.组内轮读，试着用工具书弄懂诗句。 5.全班交流，讲讲诗意。 6.品评朗读，感悟诗情 7.自由诵读，边读边想是个描绘的画面。 8.逐句品评，交流感受。 9.想象画面，有感情的朗读。 背诵诗歌，积累语言 1.有感情的朗读诗歌《过分水岭》。 2.指导背诵。 四、课堂练习