通用高考化学二轮复习第部分应试高分策略第关综合实验题突破策略及技巧.ppt

* 应试高分策略 第二部分 第四关　综合实验题突破策略与技巧 【例1】(1)(2016·江苏卷节选)焦亚硫酸钠(Na2S2O5)是常用的抗氧化剂，在空气中，受热时均易分解。实验室制备少量Na2S2O5的方法：在不断搅拌下，控制反应温度在40℃左右，向Na2CO3过饱和溶液中通入SO2，实验装置如下图所示。 题型一　探究物质性质型 冲关题型 当溶液pH约为4时，停止反应。在20℃静置结晶，生成Na2S2O5的化学方程式为2NaHSO3===Na2S2O5＋H2O ①SO2与Na2CO3溶液反应生成NaHSO3和CO2，其离子方程式为____________________________________________________。 ②装置Y的作用是________________。 ③析出固体的反应液经减压抽滤，洗涤，25℃－30℃干燥，可获得Na2S2O5固体。依次用饱和SO2水溶液、无水乙醇洗涤Na2S2O5固体，用饱和SO2水溶液洗涤的目的是__________________________。 ④实验制得的Na2S2O5固体中含有一定量的Na2SO3 和Na2SO4，其可能的原因是________________。 (2)(2016·浙江卷节选)无水MgBr2可用作催化剂。实验室采用镁屑与液溴为原料制备无水MgBr2，装置如图1，主要步骤如下： 【例2】(2014·安徽卷) 某研究小组为探究弱酸性条件下铁发生电化学腐蚀类型的影响因素，将混合均匀的新制铁粉和碳粉置于锥形瓶底部，塞上瓶塞(如下图所示)。从胶头滴管中滴入几滴醋酸溶液，同时测量容器中的压强变化。 (1)请完成以下实验设计表(表中不要留空格)： 题型二　探究反应原理型 编号 实验目的 碳粉/g 铁粉/g 醋酸/% ① 为以下实验作参照 0.5 2.0 90.0 ② 醋酸浓度的影响 0.5 36.0 ③ 0.2 2.0 90.0 【解析】　(1)为得出影响规律，两个对比实验只能保留一个变量不同，实验②为探究醋酸浓度的影响，则所取碳粉质量、铁粉质量需要和实验①相同；对比实验①、实验③，二者所取碳粉质量不同，实验③的实验目的是探究碳粉含量对实验的影响。(2)容器内气体压强变小，则容器内气体物质的量减少，说明发生了吸氧腐蚀；发生腐蚀时形成原电池，因此电子由负极(Fe)流向正极(C)；在碳粉(正极)表面发生的反应是溶解的O2得电子还原为OH－(起始时，滴入醋酸，则电解质溶液酸性强，O2得电子发生还原反应，与H＋结合成H2O，因此正极电极反应也可写成4H＋＋O2＋4e－===2H2O)。(4)锥形瓶内压强开始时变大的原因有两个：一是发生析氢腐蚀，二是反应放热，瓶内温度升高；为验证发生析氢腐蚀，可另取一装置，药品用量和实验操作与编号①的实验相同，根据需要可在橡皮塞上打孔，测量瓶内压强随时间的变化、溶液中c(Fe2＋)随时间的变化等均可，利用测得的数据做出相应判断。 【答案】　 编号 实验目的 碳粉/g 铁粉/g 醋酸/% ① ② 2.0 ③ 碳粉含量的影响 题型三　物质制备或检验型 请回答下列问题： (1)仪器X的名称是________________。 (2)实验操作的先后顺序是a→________________→e(填操作的编号)。 a．检查装置的气密性后加入药品 b．熄灭酒精灯，冷却 c．在“气体入口”处通入干燥HCl d．点燃酒精灯，加热 e．停止通入HCl，然后通入N2 (3)在实验过程中，观察到B中物质由白色变为蓝色，C中试纸的颜色变化是________________。 (4)装置D中发生的氧化还原反应的离子方程式是_______________________。 【探究反思】 (5)反应结束后，取出CuCl产品进行实验，发现其中含有少量的CuCl2或CuO杂质，根据资料信息分析： ①若杂质是CuCl2，则产生的原因是___________________________。 ②若杂质是CuO，则产生的原因是_____________________________。 【解析】　(1)X盛放固体无水CuSO4，为干燥管。 (2)先通HCl，再加热(防止加热时生成Cu2(OH)2Cl2)，结束时应先停止加热，冷却，再停止通HCl。顺序为c→d→b。 【例4】(2016·天津卷)水中溶氧量(DO)是衡量水体自净能力的一个指标，通常用每升水中溶解氧分子的质量表示，单位mg·L－1，我国《地表水环境质量标准》规定，生活饮用水源的DO不能低于5 mg/L。某化学小组同学设计了下列装置(夹持装置略)，测定某河水的DO。 题型四　定性与定量综合分析型 回答下列问题： (1)配制以上无氧溶液时，除去所用溶剂水中氧的简单操作为_____________。 (2)在橡胶塞处加入