【教学设计】《金蝉脱壳》（西南师大） (2).docxVIP

西南师大出版社 四年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《金蝉脱壳》 教材分析 教材分析 教学目标《金蝉脱壳》这课作者细致生动的描写，吸引着我们走进大自然，走进动物的世界，感受动物世界的奇妙与情趣，从而萌生出对自然科学研究的兴趣，让学生在阅读金蝉脱壳的文字的同时获得心灵的震撼！ 文本的脉络很清晰，整个脱壳过程可以分为脱壳前、脱壳时、脱壳后。脱壳时，蝉身体各部位分先后出来，顺序是背　头　脚　尾，整个动作配合得自然协调。脱壳后作者又详写的变化最大的是翅膀和颜色。教学时，我们可以紧紧抓住“金蝉是怎样脱壳”的这一条线组织教学，让学生在脑中清楚地映出没有脱壳的蝉是什么样子――“肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正没着柿子树往上爬。”然后重点感知蝉是怎样脱壳的，感受脱壳的顺序。脱壳后的蝉又是什么样子。通过抓住具体的描写，品味生动的语言，感受蝉脱壳过程的神奇.在让学生了解感知了蝉虫脱壳的情景过程时，体会并学习作者的观察习作方法和观察品质，激发学生学做生活的有心人。??? 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课的生字新词，能结合课文理解生字新词。 【过程与方法目标】 学会观察事物的方法。 【情感态度价值观目标】 通过有感情地品读，引导学生认识动物世界的奇妙与情趣，感受大自然的神奇魅力，培养