【教学设计】《自然特征与农业》（人教） (2).docxVIP

人民教育出版社 八年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《自然特征与农业》 教材分析 教材分析 本节教材主要落实在“在地图上找出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异”和“用实例说明四大地理单元自然地理环境对生产生活的影响”中有关西北地区的要求。与前两章第一节的设计思路相同，本节是西北地区的概述，主要讲西北地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1、使学生了解西北地区的范围、主要地形区、主要矿产地和工业城市的位置，主要铁路线的分布以及著名的农矿品。 2、使学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征以及对农牧业生产的影响。 3、培养学生读图、用图的能力，并使学生进一步学会与分析一个地区区域特征的方法。 【过程与方法目标】 培养学生运用所学知识分析解决实际问题的能力。 【情感态度价值观目标】 通过讲述西北地区丰富的自然自源，对学生进行热爱祖国，热爱边疆的教育。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 以干旱为主的自然特征以及对农牧业的影响。 【教学难点】 以干旱为主的自然特征以及对农牧业的影响。 3、四季的形成。课前准备 课前准备 1、图片：西北地区的地表景观 2、有关投影片