【教学设计】《舍生取义》（长春版）.docxVIP

长春出版社五年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《舍生取义》教学设计 实验小学 杜春霞 教材分析 教材分析 《舍生取义》节选自孟子的《鱼我所欲也》，是一篇富含哲理的议论文。“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。”这个论点是有“鱼”和“熊掌”是人人皆知的美味，而“熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取其中更为美者合乎情理也合乎逻辑。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1．学会1个生字。理解文言文中虚词的含义。 2．正确朗读课文，背诵课文。 【过程与方法目标】 结合课后注释理解课文内容，初步感知文言文和议论文的意义。 【情感态度价值观目标】 感受舍生取义的真谛。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 结合注释理解课文的意思。 【教学难点】 深入理解“舍生”而“取义”的真正意义。 课前准备 课前准备 学生: 预习课文，搜集有关孟子的资料。 教师: 搜集相关资料、准备多媒体课件。 教学过程 教学过程 一、谈话激趣，导入新课。 1．我们先来认识一下生字“孟”，谁能来组词？你知道带有孟字的成语吗？ 【（出示）孟 mèng ①指农历一季的第一个月。②旧时在兄弟的排行次序里代表最大的。③姓。】 “孟母三迁”讲得就是孟子的故事。 2.你对孟子了解多少？简单谈一谈。 孟子(