【教学设计】《花儿学校》（长春版）-1.docxVIP

长春出版社 三年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《花儿学校》教学设计 教材分析 教材分析 教学目标本课是一篇节选自泰戈尔的《新月集》里地的儿童诗。诗人以清新流畅的笔触，勾画出甜美纯净的儿童世界。顽强活泼而且具有丰富细腻想象力的孩子，在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地上冒出的花儿时，就在自己想像的天空里自由驰骋起来。他把未冒出地面得花儿想象成地下学校上学的孩子们，在墙角旮旯冒出来的零星小花是犯错误被罚站的小孩儿，大雨来时，花儿们便衣着鲜艳地冲出学校度假了，而花儿们这么急切地生长是因为要回家找它们的妈妈。诗人巧妙地从孩子的眼中叙出花儿们的活泼、可爱、美丽、向上，充满了儿童情趣。 教学目标 【知识与能力目标】 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1、2、6自然段,默读课文,能对课文中不理解的地方提出疑问。 【过程与方法目标】 理解课文内容,体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想像,培养学生的质疑、表达、想象能力 【情感态度价值观目标】 感受课文的语言美和意境美,培养学生养成主动质疑的学习习惯。 【教学重点】 默读课文,对课文中不理解的地方提出疑问。 【教学难点】 理解课文内容,体会课文富于童真童趣的语言。 教学准备 教学准备 教学课件 教学过程 教学过程 一、 导入 孩子们,你们知道吗?《花儿