【教学设计】《节约与保护水资源》（星球出版社）.docxVIP

星球地图出版社 八年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《节约与保护水资源》 教材分析 教材分析 “中国的自然资源”是介于自然地理与人文地理之间的独特内容，是我们学习、研究人地关系理论和人类可持续发展的基础章节，在教材体系中具有承前启后的重要作用。本节“中国的水资源”是其中的一部分。水资源的问题已是全球性的问题，而且与每个同学的生活息息相关。所以学习本节知识，了解我国水资源现状及培养学生正确的资源观尤为重要。 本节教材主要包括3个内容：地区分布悬殊、时间分配不均、节约和每一滴水。教材从学生的实际出发，注重于知识的实际应用，开放性的知识结构给学生更大的开拓空间。 教学目标 教学目标 （一）知识与技能 1.掌握我国水资源的地区分布规律。 2.了解我国水资源时间分配的特点及其形成原因。 3.解决水资源不足和分布不均的主要途径。 4.初步学会分析我国水能资源的分布同地形、气候的关系。 （二）过程与方法 引导学生课前做好资料查找，结合生活实际，了解我国水资源的现状及当地水资源的现状特征，组织学生讨论，采用表格对比法等形式进行课堂教学。 （三）情感态度与价值观 通过学习，培养学生惜水、节水的美德，增强保护水资源的责任感。 教学重难点 教学重难点 教学重点 1.我国水资源的工区分布特点。 2.解决水资源分布不均的对策。 教学难点 通过了解我国水资源不足的现状及对社会经济发展的影响，培养